Учебные презентации

«Адаптация» - термин ввел А.Уберт (немецкий психолог), «adaрtatio» - прилаживание, приспособление. Адаптация – перестройка организма, направленная на приспособление к новым условиям. Адаптация первоклассника к школе может длиться от двух до шести месяцев. Самое трудное время для

На уроке слушай учителя,Не вертись, не смотри по сторонам,Не разговаривай с друзьями,Не заглядывай к ним в тетрадь. Словарная работа

Тема урока: название чисел при делении Цель урока: -узнать названия компонентов при делении

Кроссворд

Чтобы быть здоровым, красивым и сильным нужно: Как надо начинать закаливание водой?В каких случаях солнце –друг, а в каких –враг?Почему лучше есть в одно и то же время?Что может стать вредным для здоровья?Какие продукты полезны?Как правильно есть?Расскажите, как надо начинать

«Нельзя» «Можно»

Цель:Обеспечение глубокого теоретического и практического осмысления основ детского фитнеса, развития стремления к расширению и углублению знаний, умений, навыков необходимых для развития фитнес-технологий в работе с детским дошкольным возрастом. Ведущие специалисты в области использования фитнес-технологий в работе с дошкольником.Сайкина Е.Г.Левченкова К.А. Литвинова

http://aida.ucoz.ru« Недостаточно внимательное отношение к возрасту первого детства отражается губительно на всей жизни человека…» В.М. Бехтерева   По наблюдениям психологов средний срок адаптации в норме составляет: 7-10 дней- лёгкая адаптация2-3 недели-адаптация средней тяжестиот 32 до 64 дней – тяжелая адаптация

Цель: расширять запас слов по теме «Посуда»; познакомить с классификацией предметов посуды; учить употреблять названия предметов посуды в единственном и множественном числе в именительном и родительном падежах; учить сравнивать предметы посуды, называть их составные части, описывать предмет. ЗАГАДКИ О ПОСУДЕ

Давным –давно люди не умели ни читать ни писать – не было букв на свете, не было письменности. А значит не было и книг. Но У людей была речь (она есть и сейчас). Они общались друг с другом, разговаривали, рассказывали, спрашивали.

Мяч медицинбол - это набивной специально утяжеленный тренировочный снаряд, применяемый не только спортсменами, но также и медиками для лечебных целей в посттравматических программах и реабилитационных мероприятиях. Имеется несколько различных размеров медицинбола, но мы рекомендуем заниматься с мячами, приблизительно идентичными размерам волейбольного мяча или

Вид проекта: долгосрочный, открытый, коллективный.Образовательная область: познавательное развитие , социально-коммуникативноеразвитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическоеразвитие.Срок реализации проекта: октябрь-ноябрь 2017гУчастники проекта: воспитанники подготовительной группыАвторы проекта: Воспитатель: Веретутина Наталья Васильевна Актуальность проектаВзаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. С каждым годом ее звучание становится сильнее, слишком уж

Из данных слов составить предложения. Получившийся текст озаглавить. Выписать из третьего и пятого предложений пары слов (словосочетания).☺в, было, весело, зоопарк, шумно, и☺из, медведь, клетки, выпрашивал, кусочки☺бегемота, загнал, в, сторож, домик, метлой☺топал, слон, ногой☺распушил, хвост, красивый, павлин, свой Проверь!

Требования к заданиямЗадания должны быть такими, чтобы дружная и согласованная работа давала ощутимо лучший результатСодержание работы должно быть интересно детямЗадания должны быть доступны детям по уровню сложности Виды заданийСовместно-индивидуальная деятельностьСовместно-последовательная деятельностьСоздание совместных композицийКонструирование из модулейКоллективное

Запрос: «Научите меня играть с моим ребенком» « для чего Вам это?» Ответы:

Основополагающий вопросКакие люди достойны звания герой России?

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». Доктор психологических наук Леонид Абрамович Венгер Введение новых Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (ФГОС) в дошкольное и начальное

Цель групповой работы:Активное включение каждого ученика в процесс освоения учебного материала-свобода и активность-оригинальность и творческий подход-открытие-самостоятельность-критическое мышление-общение и совместная работа-действия соответственно ситуации-жизненные задачи-оценка своей работы и других- Задачи групповой работы-активизировать познавательную деятельность; -развивать навык самостоятельной учебной деятельности;-развивать умение успешного обучения;-совершенствовать межличностные

Герб группы «Пчелки»