Учебные презентации

«Правила поведения на улицах и дорогах» Цель:Рассказать детям о назначении светофора,об истории его появленияУточнить знания детей о том ,что обозначаютсигналы светофора.Познакомить детей с пешеходным светофором и его сигналами. Тема: «Светофор-наш верный друг»

Участники проекта:Воспитатели: ПоконинаОльга КонстантиновнаЛебедева Виктория АлексеевнаРодители и детиНоябрь 16 – 28. 2015 г Цель проекта:Познакомить детей с обитателями леса.Обогащать представления детей о диких животных.Учить выделять характерные признаки Представителей диких животных леса.Учить различать диких и домашних животных,Правильно называть их детенышей.Формировать интерес

Дед Мороз – это дедушка с большой белой бородой, с усами, с заснеженными бровями, в нарядной красной шубе, усыпанной снежинками, в красной шапке, с посохом в руках и мешком с подарками. Он приходит к нам со своей внучкой Снегурочкой.

МОЯ ВИЗИТКАЧерненко Инна Борисовна, 02.12.1981 г.р.В 2003 году окончила Томский государственный педагогический колледж. Получение специальности: преподавание в начальных классах, присвоена квалификация «Учитель начальных классов»Стаж работы в МБДОУ д/с «Ромашка» 6 летВ должности инструктора по физической культуре – 6 летПервая квалификационная

Актуальность У детей с нарушениями речи в силу объективных причин к 6 годам оказывается несформированным осознанное отношение к звуковой стороне языка. Поэтому коррекционная работа по перемещению внимания ребёнка со смысла речи на её

А.Н.Толстой- русский писатель Карло Лоренцини- итальянский писатель

В беге на длинные дистанции у кенгуру в мире животных конкурентов нет. Их скорость может достигать 65 км/ч. Крупные киты плавают со скоростью до 30 км/ч. Они могут нырять на большую глубину и оставаться под водой 20 – 30 минут.

Название песен, которыми убаюкивают ребенка, - колыбельные - идет от слова колыбать (колыхать, колебать, качать, зыбать). В народном обиходе встречалось и название «байка» (от байкать – качать, усыплять). Истоки колыбельной песни восходят к глубокой древности, по своей природе они близки к

Только послушайте эти цифры:На момент штурма в заложниках оказались 1127человек;Общее количество погибших и умерших от ран составило 335 человек, из которых 186 – дети, в том числе: дошкольного возраста – 9; учеников 1 класса – 18; 2-го – 15; 3-го –

Ресурсы. Использование ресурса при создании образа. Рисование по контуру ладошки (дополнение до целостного образа). Раковина с жемчужиной, дерево, рыбка. «Сысопетон». Конструирование сказочного домика. Сказка «Три поросёнка». Таблица для создания идеального домика поросёнка.

Какие времена года вы знаете? Какое время года изображено?

Работа с числовым рядом1 2 3 45 6 7 8 9 10 Проверка

Возраст от четырёх до пяти лет- период относительного затишья.Ребёнок вышел из кризиса и в целом стал спокойнее, послушнее, покладистее.Всё более сильной становится потребность в друзьях, резко возрастает интерес к окружающему миру.

Создавая развивающую среду, мы учитывали возрастные и индивидуальные особенности детей. Столы в учебной зоне с регулируемыми ножками. Каждый стол промаркирован в соответствии с ростом детей. В учебной зоне размещены: центр творчества, мастерская, уголок природы, минибиблиотека, минимузей, уголок музыкального развития. Такое размещение

Актуальной проблемой отечественной коррекционной педагогики продолжает оставаться создание комплексной системы психолого-педагогического сопровождения детей с аутизмом.  В клинико-психологической структуре нарушений при аутизме можно выделить ряд основных составляющих, которые необходимо учитывать при организации коррекционной работы: нарушения социального взаимодействия; нарушения взаимной коммуникации; ограниченность интересов и повторяемый репертуар

Образование должно быть направлено на раскрытие творческого потенциала и инициативы личности, на формирование восприимчивости к новизне и готовности изменять мир и себя. ПринципыВосприятие ребёнка как личности Внимательное и чуткое отношение ко всем проявлениям творческой активности младших школьников. Предоставления ребёнку психологической свободы

СодержаниеРоль артикуляционной гимнастики в развитии речи детей2. «Сказка о Весёлом Язычке»3. Литературные источники4. Авторы презентации Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы, чтобы они стали ловкими, сильными, подвижными. А вот зачем