Учебные презентации

Речевой уголок (сюжетные картинки, гимнастика для глаз,упражнения для развития речи, фонематическая ритмика,упражнения для верхних дыхательных путей).Речевой уголок (волшебные комочки,зеркало,пальчиковая игротека, пособия для дыхательной гимнастики ) Дыхательная гимнастикаМиогимнастика

Актуальность 1. Новые личностно – ориентированные задачи воспитания потребовали изменения акцентов в организации деятельности дошкольника. Главной задачей для педагога становится не формальная ориентировка на достижения ребенком конкретного результата, а возможность активного его включения в познавательную деятельность, воспитание его самостоятельности

ПОНЯТИЕ – ОБЩЕНИЕ.Общение – один из важнейших факторов психического и социального развития ребёнка.Общение педагогическое – воздействие на ребёнка с помощью коммуникативных средств, направленных на обеспечение эффективности обучения, на установление гуманных отношений между детьми, на создание здорового благоприятного микроклимата в группе. Проблема

Одним из основных принципов дошкольного образования (пункт 1.4 ФГОС ДО), является амплификация (обогащение) условий развития дошкольников. Игра невозможна без игрушек. Какие по тематике игрушки предлагать детям? Это будет зависеть от впечатлений детей об окружающем. Малыши знакомы с предметами ближайшего окружения, поэтому

Вид проекта:ИсследовательскийТворческий Краткосрочный Цель проекта:Расширение и углубление представлений детей о бумаге, её свойствах, разновидностях. Воспитание бережного отношения к книгам. Дать ребенку возможность реально, самостоятельно открыть для себя волшебный мир листа бумаги.

Ты, Россия моя, дорогие края, Ты, Россия, родная, безбрежная. За твою красоту, За твою доброту Я люблю тебя, Родина светлая.

“Детство — это важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от

ФРАЗЕОЛОГИЗМ – РАЗДЕЛ ЯЗЫКОЗНАНИЯ, ИЗУЧАЮЩИЙ УСТОЙЧИВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, В КОТОРОМ ОДНО СЛОВО НЕЛЬЗЯ ЗАМЕНИТЬ ДРУГИМ. Фразеологизмы это такие словосочетания, которые имеют прямой и переносный смысл, когда это словосочетание рассматривают в прямом смысле, то получается несуразица, а в переносном значении очень даже имеющее

Что такое ДЗЮДО?Дзюдо – японское боевое искусство, философия и спортивное единоборство без оружия.В переводе с японского означает «мягкий путь».Создано в конце XIX века японским мастером Дзигоро Кано. Им сформулированы основные правила и принципы тренировок и проведения соревнований.Главные принципы дзюдо: - взаимная

onachishich@mail.ruЧетвёртое марта. Классная работа. Запиши пары словосочетаний.Макароны по-флотски – макароны по-итальянски,яйцо всмятку – яйцо вкрутую, карман сзади – карман спереди.Подчеркни в словосочетаниях слова, которые указывают на разные признаки одного предмета.Можно отнести их к одной из изученных частей речи?

Устный счёт

Актуальность: На земле живут тысячи различных животных. Нет человека, который не любил бы зверей и птиц.Дошкольное детство-очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого человека, способного познавать окружающий мир и себя в нем. Наша задача сформировать нравственные чувства и оценки, развить

Во все века героизм и мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. 23 февраля, это день воинской славы России, которую российские войска снискали себе на полях сражений. Изначально в этом дне был заложен

4

В 2012 году закончила Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского.С 2012 года является учителем начальных классов, работающим по ФГОС, в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении - средней общеобразовательной школе № 63 имени Маршала Советского Союза Г.К. Жукова г. Тулы. Бунина Ульяна

Характеристика-представление 1. Качество знаний по итогам внутреннего мониторинга учебных достижений обучающихся за межаттестационный периодКачество знаний - 62 % Обученность – 100 %

Программное содержание: закреплять знания детей о времени года – зима и её признаках; закреплять знания детей о предметах одежды; формировать умение отвечать на вопросы воспитателя; вызвать интерес к созданию образа снегопада. Закрепить умение рисовать снежные хлопья ватными палочками, формировать представления о