Учебные презентации

ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Т.Е. СПОСОБНОСТЬ И ГОТОВНОСТЬ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ИНОЯЗЫЧНОЕ МЕЖЛИЧНОСТНОЕ И МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ОБЩЕНИЕ В РЕАЛЬНОЙ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЕ. ДЕТИ С ОВЗ:незрелость мотивации к учебной деятельности

Нарисована страна Милых кругленьких зверьков.

*За-зо-зу-мы поймали стрекозу.Зи-зе-за-приближается гроза.За-зо-зы-убегаем от грозы. *Отгадай загадку.Запорошила дорожки,Разукрасила окошки,Радость детям подарилаИ на санках прокатила.(Зима)

It is black.It lives in the house.It can run and jump.It likes milk.

Воспитание должно образовывать человека и гражданина. Человек – здравая душа в здравом теле. Гражданин – нравственность, просвещение, искусство, самостоятельность. В. А. Жуковский АктуальностьОбщество нуждается в воспитании не только образованных людей,

28 + 252 + 7 83 + 6 64 + 3075 + 204 ·

Содержание.Программные задачи;Предварительная работа;Повторение изученного материала;Постановка задачи;Физминутка;Краеведческий материал;Экспериментальная работа;Художественная деятельность;Итог занятия;Голосарий;Список литературы. Программные задачи.Систематизировать знания детей о полезных ископаемых Урала; вспомнить, с какими полезными ископаемыми они уже знакомы; познакомить со свойствами гранита. Продолжать учить детей работать с картой, моделями, самостоятельно проводить опыты,

Речь – это прижизненная функция, основным её условием является сохранность зон головного мозга, наличие правильного окружения, наличие речевого общения, социальный фактор. Нарушения речи Наследственный факторРасщелины;Недоразвитие речи – алалия;Нарушения графической речи (дислексия);Заикание.Экзогенные вредностиИнфекции внутриутробного периода;Интоксикации;Гипоксия плода (нехватка кислорода);Иммунологические конфликты

Цели применения игр:развитие мышления; углубление теоретических знаний; самоопределение в мире увлечений и профессий; организация свободного времени; общение со сверстниками; приобретение новых знаний, умений и навыков; развитие волевых качеств; контроль знаний: мотивация учебной деятельности. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ИГР:дидактическая игра; ролевая игра; деловая игра.

Цель: развитие звукослогового анализа и синтеза c использованием графических схем слов. Заблудились мы в лесу, Закричали мы:..АУ

Всех зверей она хитрей, Шубка рыжая на ней. Пышный хвост - ее краса. Этот зверь лесной - …. Дружбу водит лишь с лисой, Этот зверь сердитый, злой. Он зубами щёлк да щёлк, Очень страшный серый ... ВОЛК

Овладение устной речью является важным процессом в становлении личностных качеств ребёнка. Пополняется активный словарь дошкольника, развивается умение задавать вопросы, формулировать мысли и делать выводы. Формирование и совершенствование речевых навыков осуществляется одновременно с развитием мыслительных и психоэмоциональных способностей. Речь — инструмент в

Задача.

Дзюбак Наталья Николаевна Первая квалификационная категория Образование - высшее Педагогический стаж – 19 летУчитель начальных классов МБОУ

«Школа» Площадь « Алфавит»

Росли на болоте растения, А теперь это топливо и удобрения. На кухне у мамы Помощник отличный. Он синим цветкомРасцветает от спички.