Учебные презентации

Золушка Старик Хоттабыч

(ФУТБОЛ)Нет игры на белом свете веселее, чем … МЯЧ ?1234

Вводная частьСоздаётся проблемная ситуация, стимулирующая детей к поиску ее решения.Создаётся проблемная ситуация, стимулирующая детей к поиску ее решения.Вводная часть

Принципы организации внеурочной деятельности :соответствие возрастных особенностей обучающихся;преемственность с технологиями учебной деятельности;опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;опора на ценности воспитательной системы школы;свободный выбор на основе личных интересов и склонностей. Способы организации внеурочной деятельности:реализация образовательных программ, разработанных педагогами школы;включение

Агрессия-действие или только намерения, имеющие целью причинение вреда другому человеку, предмету. Агрессия может проявляться как физически (нанесение вреда здоровью людей, порча предметов), так и словесно (оскорбления, угрозы, унижения, преследования и др.) Для чего людям агрессия?Средство достижения какой-нибудь цели (отнять что-либо,

Мы слепили снеговик. Он не мал и не велик. Носик из моркошки. Вместо глаз - картошки. Группа «Смешарики» Корзина с золотыми шишками.

Живые мнемотаблицы включают в себя анимацию, яркую наглядность, музыку и видеоэффекты с интересным сюжетом. Непроизвольное внимание вызывают новизна, необычность, динамичность объектов, контрастность изображения. Использование живой мнемотаблицы при разучивании повышает интерес ребенка к произведению, превращает занятие в игру, а также облегчает и

Отгадай загадку!Что за чудо – длинный дом!Пассажиров много в нем.Носит обувь из резиныИ питается бензином.Прочихается мотор -Выбегает на простор.И по звонкой улицеОн бежит волнуется.Рынок, почта и вокзал,Чтоб никто не опоздал? Автобус Шёл автобус ярко-синий, всех впускал и выпускал. Город он собой

Глупцов глупей, слепцов слепей  Те, кто не воспитал детей.Себастьян Брант Период адаптации детей в детском саду.Территория.Перемены и порядок.Общение.

Система учебников «Перспектива» (серия «Академический школьный учебник») создана на концептуальной основе, отражающей современные достижения в области психологии и педагогики, с сохранением при этом тесной связи с лучшими традициями классического школьного образования России. Первые учебники и учебные пособия системы «Перспектива» начали выпускаться с 2006

4 октября 1957 года наша страна запустила на орбиту первый искусственный спутник Земли (Спутник-1). Он находился на орбите 92 дня с 4 октября 1957 года по 4 января 1958 года, за этот период совершил 1400 оборотов вокруг Земли. На каждый виток

Цель: расширить представления детей о здоровом образе жизни.Научить детей соблюдать гигиену;Научить правилам рационального питания;Научить профилактике простудных заболеваний;Показать значение физкультуры и спорта в жизни людей.ЗАДАЧИ: Планета Здоровья

Переход на следующий слайд Возврат на предыдущий слайд Выход из игры Используемые источникиДорогие ребята!Незнайка и Знайка предлагают Вам разгадать кроссворды о многозначных словах. Щёлкайте по загадке – и появится слово. Если затрудняетесь – жмите на подсказку!

Методика обучения счету предметов . Работа с множествами, их сравнение способами наложения и приложения подготавливает детей к счетной деятельности, так как им легче сначала научиться устанавливать взаимно- однозначные соответствия между предметными

Какие проблемы возникают у меня, как у старшего воспитателя, в работе с молодыми специалистами? 1. Как определить тематический круг вопросов для методической работы?2. Как ввести начинающего специалиста в коллектив, адаптировать к практическим условиям ДОУ? 3. Какие формы работы эффективно

Участники проекта:воспитанники младшего дошкольного возраста (3-4 года) и семьи воспитанников;воспитатели групп «Ромашка» и «Улыбка». Цель проекта:Создание предметно-развивающей среды для детей посредством ручного прикладного труда во взаимодействии родителей и педагогов.

«Всем, кто хочет добиться успеха в изучении языка, нужно научиться открывать его тайны» (М.В. Ломоносов) Я – самая представительная часть речи. Почти каждое второе слово в нашей речи – это я. Я – наиболее самостоятельная часть речи. Я – ведущая часть

Актуальность проектазаключается в том, чтобы привлечь студентов 1 и 2 курсов ЧПК№1 к снятию документально- социального ролика к 70-летию победы в Великой Отечественной войне , для содействия воспитания патриотического и гражданского самосознания , как важных элементов нравственной позиции. Цель проекта содействие