Учебные презентации

Гигиея - богиня здоровья, дочь и помощница Асклепия. Изображалась древними греками с чашей в руке, в которую змея источает яд.Отсюда происходит слово «гигиена»и символ врачевания – змея с чашей. Берегись немытых рук!Кран с водой наш лучший друг!Грязь приносит Вам болезни.Мыло всех

страна «Синтаксис» Сторона,завистливый,мороз,удивительный,здравствуйте,шубка,единица,честный.Орфографическая пятиминутка

Представители технологии индивидуализации обучения Технология индивидуализированного обучения - такая организация учебного процесса, при которой индивидуальный подход и индивидуальная форма обучения являются приоритетными

Организация развивающей среды в ДОУ с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности. Необходимо обогатить среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей. Развивающая предметно-пространственная среда

Сенсорное развитие ( от лат. senses – чувство, ощущение) предполагает формирование у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира. Успешность физического, умственного и эстетического воспитания и развития в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития

ВОДОРОСЛИВодоросли - группа низших растений.Живут в основном в воде. Размножаются спорами.

Цель проекта: Систематизировать первоначальные знания о типичных представителях животного и растительного мира Архангельской области. Задачи проекта: Обучающие:формирование представлений дошкольников об уникальности животного и растительного мира Архангельской области;обобщенных способов умственной деятельности и средства построения собственной познавательной деятельности.Развивающие:развитие умственных операций сравнения и обобщения;развитие

АктуальностьИменно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся развития речи, формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. ЦельРазвитие речевой активности детей раннего возраста (1,5-3 лет) посредством театрализованной деятельности.

Презентацию подготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ № 6 ст. Старотитаровской Степанченко Инна Владимировна Выбери правильный ответСколько лет было Миньке ? А - 6 лет Б - 7 лет В

Среда, окружающая ребенка в детском саду может стать средством развития его личности лишь в том случае, если педагог способен организовать эту среду. Э. КостинаЦеленаправленно организованная

Let`s remember (Давайте вспомним) I can…I can jump!I can hop!

Back to school«Воспитание – это наука, которая обучает наших детей обходиться без нас» (Легуве)«Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею

The theme: “Let’s go to Storyland”The aim: to listen to and read a story, to talk and act a story, to do interesting tasks, to make a “Story pyramid” and sing a song. laughsleepguardFind outworryCount onFeel sorry forfieldtonightyoungeryoungest

Принятый 29 декабря 2012 г. Федеральный закон № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» вводит в российское образовательное пространство два принципиально новых для нашего общества понятия: инклюзивное образование и особые образовательные потребности (ООП). Пункт 27 ст. 2 Закона звучит так:«Инклюзивное образование

Цели и задачи Музыкального воспитания: задачи обучения игре на детских музыкальных инструментах дошкольников. Формировать начало музыкальной культуры, способствовать формированию общей духовной культуры.Развивать музыкальные и творческие способности (с учетом возможностей каждого) посредством знакомства и обучения игре на детских музыкальных инструментах;Освоение технических приемов

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.В начале школьного обучения личностные универсальные учебные действия самоопределения, смыслообразования и нравственно- этической ориентации определяют готовность ребенка к обучению. Таким образом, целью исследования