Учебные презентации

«Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений рук». М.М. Кольцова. «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». В.А.Сухомлинский  Цель работы: Развивать у детей основы речевой моторики на основе

1.Отметь слово, в котором все согласные мягкие.тишьлихачщавельпринялась 2.В каком слове четыре буквы и три звука?шёлкдробьденьякорь

Не секрет, что в связи с бурным развитием коммуникационных технологий родители все чаще предают вопросы воспитания ребенка телевизору, игровой приставке или Интернету. В современном ритме жизни для большинства взрослых общение ребенка с книгой перестало быть неотъемлемой частью развития их чад. Все

Тема урока: « С.А. Есенин «Берёза» ЗАГАДКА . Русская красавица стоит на поляне, В зелёной кофточке, в белом сарафане (БЕРЁЗА)

Дорогие, друзья!!!Красота уникальна, а ее критерии субъективны.Однако, я уверена, что иллюстрации рыб, представленные в этой презентации не оставят, Вас, равнодушными и удивят своей природной красотой.Презентация адресована педагогам, как наглядное пособие для работы с детьми школьного и дошкольного возраста. АНГЕЛ ЛИРОХВОСТНЫЙ

Истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев. От них идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли… Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.В.А.СухомлинскийВ настоящее время развитие мелкой моторики рук очень актуально, имеет взаимосвязь с

Чистим зубы по утрам «Чисто жить – здоровым быть».

ЛегендаДавным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!» Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок

Проблема: как активизировать познавательную деятельность учащихся? Прием «драматизации» – это использование театральных постановок в процессе изучения иностранного языка.Театральные постановки подразумевают креативное использование художественного литературного произведения.

11563220 Сиксән Алтмыш уН

Цели и задачи: воспитывать любовь к ближнему (матери), послушание, непротивление злу; осуществлять знакомство детей с образом Богородицы – Матери Божией; ввести в круг основных православных праздников - познакомить с праздником Покрова Пресвятой Богородицы; формировать чувство сопричастности к

Такою все дышало тишинойЧто вся земля еще спала ,казалось,Кто знал, что между миром и войной

Игра – лучший вид деятельности для дошкольника, в ее основе лежит фантазия Фантазия – это создание новых, но нереальных объектов на основе реальных знаний Воображение – умение мысленно создавать новые идеи и образы возможных и невозможных объектов

Цель мастер – класса: ознакомление и овладение приёмами стихосложения.Задачи: научить различать стихотворный и прозаический тексты;познакомить с ритмом, рифмой, её видами;научить рифмовать слова, создавать буриме.

Весь огромный мир вокруг меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому, что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире! В. Бианки В воде живём,Без воды пропадём.Я по земле не хожу,Вверх

Цели урока: 1. Познакомить детей с рассказом А.И. Куприна «Барбос и Жулька».2. Отрабатывать навык правильного выразительного чтения.3. Учить анализировать поступки героев, с целью вы явления мотивов поступков.4. Развивать память, внимание, мышление учащихся.5. Воспитывать любовь к животным. Отгадайте фамилию

Цель: Привлечь родителей к сотрудничеству в воспитании вежливых и культурных детей.Задачи:1. Обсудить с родителями тему вежливости.2. Научить использовать обязательные формы вежливости Этикет  совокупность правил поведения, касающихся отношения к людям (обхождение с окружающими, формы обращения и приветствий, манеры поведения в общественных местах).