Учебные презентации

Имя существительноеИмя прилагательное ГлаголПроверь себя ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕСлова, которые обозначают предметы, явления природы или события и отвечают на вопросы кто? или что?

Ручеёк заливисто журчит.Одуванчик ярко золотится.Солнце так развесило лучи, Словно крылья радужной жар-птицы.И, на воле весело играя,Я скажу вам: «Нет прекрасней края!» Ручеёк заливисто журчит.Одуванчик ярко золотится.Солнце так развесило лучи, Словно крылья радужной жар-птицы.И, на воле весело играя,Я скажу вам: «Нет прекрасней

Задачи:Познакомить детей с музыкальными жанрамиУзнать о значении этих жанров в музыкальном миреУзнать о разновидностях каждого жанраПрослушать несколько музыкальных произведений соответствующих этим жанрамВызвать эмоциональный откликРасширить кругозор детей СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:1. ОСНАЩЕНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ МАТЕРИАЛАМИ ПО СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ ТЕМЕ.ПОСЕЩЕНИЕ КАКОГО-ЛИБО КОНЦЕРТА, ДЛЯ ПРОСЛУШИВАНИЯ В ЖИВУЮ

Память - это основа психической жизни, основа нашего сознания. Первую развернутую концепцию памяти дал Аристотель в специальном трактате «О памяти и воспоминании". И были сформулированы правила для успешного воспоминания, впоследствии вновь "открытые" в качестве

ВЫЯСНИТЬ, КАКУЮ РОЛЬ ИГРАЮТ ЦВЕТЫ В ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ;ВЫЯСНИТЬ, В КАКИХ ВИДАХ ИСКУССТВА МЫ МОЖЕМ ВСТРЕТИТЬСЯ С ЦВЕТАМИ;СДЕЛАТЬ ВЫВОДЫЦели исследования: Изучить литературу об использовании цветов и растений в различных видах искусствах;определить роль цветов и растений в жизни человека;Задачи:

Обозначены:Тема урокаТип урока Определены:Задачи урокаПланируемые результатыМетапредметные связиОсновные ресурсы урокаСодержание изучаемой темыОрганизация пространства Структура технологической карты- Этапы урока-Содержание деятельности учителя-Содержание деятельности обучающихся-Дополнительный материал-Диагностика достижения планируемых результатов- Дополнительные творческие задания

Игра – ведущая деятельность в дошкольном возрасте. В.А.Сухомлинский говорил:«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка является живительный поток представлений и понятий. Игра – это искра, зажигающая

Этикет – это нормы и правила поведения человека в обществе.Этикет – это правила хорошего тона, принятые в той или иной социальной группе. Запомни несколько простых правил этикетаБыть воспитанным ребёнком очень важно с малых лет! Вам, мальчишки и девчонки, – этот детский

В.Ф.Мольденгауер с семьей  Экскурсия В Ф. Мольденгауера в Павловском парке летом 1910 года

Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями, рядом с коммунистами и комсомольцами. Сражались повсюду. На море, как Боря Кулешин. В небе, как Аркаша Каманин. В партизанском отряде, как Леня Голиков. В Брестской крепости, как Валя Зенкина.

Настоящий друг вездеВерный: в счастье и в беде;Грусть твоя его тревожит.Ты не спишь – он спать не может,И всегда, без дальних слов,Он помочь тебе готов.В. Шекспир Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга. Настоящий друг – это

Экологическое образование – это процесс воспитания, обучения и развития детей средствами природы.Экологическое воспитание – это организованный процесс общения детей с природой, направленный на познание основных биологических закономерностей.Экологическое образование дошкольников предлагает для реализации следующие задачи независимо от возраста детей.Формирование представлений детей о

Бежит Кто говорит?

АШЫГЫЗ ТӘМЛЕ БУЛСЫН!

«Воспитание гражданина России через приобщение к национальным традициям и духовным ценностям народа». Создавать условия для формирования у школьников высокого патриотического сознания, чувства гордости за свою страну, верности Отечеству.

Тема урока: Умножение на двузначное и трёхзначное число 1.Совершенствовать умение умножать на двузначное и трёхзначное число, вычислительные навыки.2. Закрепить умение решать задачи, уравнение, находить периметр и площадь фигуры.3. Развивать память, мышление, внимание и речь. Воспитывать интерес к литературным произведениям, интерес к

Зарядка для языкаЗмеиный язычок. Рот открыт, язык выдвинут как можно дальше вперед, медленно двигается вправо—влево, вверх—вниз.Уколы. Острым кончиком язычка касаться попеременно внутренней стороны левой и правой щеки, стараясь сильно надавить. Язычок колит внутреннюю часть губ над нижними и верхними зубами.Чей длиннее