Учебные презентации

«Угадай игрушку» Цель: формировать умение находить предмет, ориентируясь на его признаки и действия.Взрослый показывает ребенку 3—4 игрушки, он называет их. Надо сразу научить правильно называть предмет: «Это... (заяц, лиса, утенок)». Взрослый рассказывает о каждой игрушке, называя внешние признаки: «Это мягкая игрушка.

АктуальностьПоследние несколько лет уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Родители меньше говорят с детьми, многие из них заняты на работе. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают (теле-аудио-видео...). Они редко делают что-то своими руками, потому

И в десять лет и в семь и в пятьВсе дети любят рисоватьИ каждый смело нарисует, Что его интересует.Все вызывает интересДалекий космос, ближний лес,Цветы, машины, сказки, пляски…Да лист бумаги на столе,Да мир в семье и на земле.

Вид Проекта Познавательно-игровойПродолжительность:ДолгосрочныйУчастники: дети, воспитатели, родители. Образовательная область:«Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Физическое развитие»

Station 1ABC LandSchool # 31 Station 1Station 3Station 4ABC LandSchool # 31Station 2

Актуальность проектаПривлечение школьников к изучению народных промыслов и ремёсел - важная составная часть активной деятельности россиян в области изучение истории и технологии создания культурных ценностей народного художественного творчества. Гипотеза проекта Русские народные промыслы и ремёсла, возникшие в

Сформировать представление об осени как времени года, о существенных признаках сезона: похолодании, сокращении светового дня, холодных затяжных осадках. Ввести в активный словарь ребенка: существительные: осень, дождь, туман, туча, листопад, непогода, сырость, названия деревьев (береза, рябина, дуб, клен,

Какие страны входят в состав Великобритании? Соединённое Королевство Великобритании и Северной ИрландииАнглияШотландияУэльсСеверная ИрландияВеликобритания

ТИПЫ ТЕКСТОВ. ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ. НезнайкиЦветочный город2 классМБОУ «Красноярская СОШ»Тульская обл., Киреевский р-н,П.Красный Яр, ул.Школьная, д.1301285

Если ребёнок не научится сам ничего творить, то в жизни, он всегда будет только подражать и копировать. Л.Н. Толстой

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 5-7 ЛЕТ 1.Взаимодействие со взрослым (партнер-образец игровых действий, координатор) 2. Создание игрового пространства (нет четко выраженных игровых зон, маркеры роли) 3. Накопление познавательного опыта (продуктивная деятельность, сюжетно-дидактические игры, просмотр мультфильмов и т.д.) СТРУКТУРА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ

Подлежащее – сказуемоеГлавные члены – второстепенные членыРаспространенное – нераспространенноеГрамматическая основа - тире

ИЗМЕРЕНИЕ ДЛИНЫ ПРЕДМЕТА. (Измерение ленты) ИЗМЕРЕНИЕ ОБЪЕМОВ СЫПУЧИХ ВЕЩЕСТВ (ГОРОХА) Измерить длину и ширину стола, но ничего нельзя брать в руки. СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ВЕСУ И ЗАНИМАЕМОМУ ОБЪЕМУ.

1672 - 1725 1682 годпрестолцаревич Иван( 16 лет)царевич Пётр( 10 лет)царевна Софья

Биография Обычная девчонка из деревни Масленниково Ярославской области. Отец погиб на фронте. Мать сама поднимала троих детей. В семнадцать Валя пришла на шинный завод рабочей - нужно было деньги зарабатывать. В выходные бегала в аэроклуб прыгать с парашютом. В 1962-м ее,

Игровая ситуация «Зайка учит Дракошу считать» «Расположение на верхней полоске карточки три бантика, на нижней-четыре цветочка»

Ребята!Предлагаю Вам интеллектуальный марафон. Выбирайте предмет, отвечайте на вопросы и набирайте баллы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем.Желаю удачи!Дальше Выбираем предметРусский языкМатематикаОкружающий мирЛитературное чтениеВыход