Учебные презентации

Мы по маминым рецептам Напекли больших блинов.

40 _________________ 35 37 34 38 39 «Найди лишнее число»10 20 30 40 55 601 2 31 4 5 7 824 11 15

Н. К. Крупская, подчеркивая важность игр для всестороннего развития дошкольников, отмечала, что «…для ребенка игра - это учение, труд и одновременно серьезная форма воспитания». Игра – это наилучшее средство сделать процесс воспитания ребенка приятным и полезным для него самого и для

«…Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать На бумаге, на асфальте, на стене, И в трамвае на окне…»

Милләтемнең горурлыгы – Тукай туган бу айда! Цель: познакомить детей с жизнью и творчеством татарского поэта Г. Тукая.Задачи:- Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов- Посредством произведений Г. Тукая способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви

Детство.Родился в Киеве в семье актёра. детство провёл в посёлке Ирпень, возле КиеваМечтал стать музыкантом.Увлекался химией.Учился в Киевской гимназии.

ПАЛЬТОЛАПОТЬ ПОДВОДАВОДОПАД

Паспорт проекта «Театрализованные игры»Вид проекта: Творческий, игровой.Участники проекта: Дети подготовительной группы, воспитатель, родители, музыкальный руководитель.Продолжительность проекта: С 10 сентября по 23 октября (краткосрочный)Форма реализации: Групповой.Образовательные области: Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие. Актуальность:В своей группе я заметила повышенный интерес

Смоленск, что в имени твоём? – ненастье Священным трепетом причастья, Разволновавшее сердца, Ну, и, конечно же, отрада Души и наслажденье взгляда: Холмы, овраги без конца.

Подготовка к игреДля проведения игры провела большую подготовительную работу. Составила для себя план игры, в в который входила подготовительная работа с детьми и родителями. Родители помогли в пошиве халатов, пелерин, фартуков. Помогли детям подобрать красивые баночки, флаконы, коробки. Вместе с детьми

 Фиксировать цели оценочной деятельности: ориентировать на достижение результата - духовно-нравственного развития и воспитания (личностные результаты),- формирования универсальных учебных действий (метапредметные результаты),- освоения содержания учебных предметов (предметные результаты); 2. Фиксировать критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления её результатов.

1. Запиши слоги.ВАhttp://aida.ucoz.ru ТУhttp://aida.ucoz.ru

РАСПРЕДЕЛИ СЛОВА В ДВА СТОЛБИКА КНИГА, ЖЁЛТЫЙ, БЕГАТЬ, ПЯТЬ, ЧИТАЛ, МЫ, ПЕРЕШИТЬ, НО, СЛЕПИТЬ ПРОВЕРЬ СЕБЯ КНИГА

Занятия, игры с этими картинками желательно проводить после предварительных игр с настоящими игрушками. Совсем маленьким деткам будет гораздо легче взаимодействовать с игрушками, которые можно потрогать и «по настоящему» покормить или уложить спать. Так и в течении некоторого времени после, хорошо бы

Значение глаголов в речи Цель занятия: расширять представления детей о значении глаголов в речиЗадачи занятия: Образовательные:- учить детей использовать различные по значению глаголы при составлении связных высказываний.Развивающие:- расширять и активизировать словарь по теме;- развивать фонематическое восприятие, навыки звукового анализа и синтеза.Воспитательные:- воспитывать

Ст. 44 ФЗ – гласит «Родители имеют право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка» Цели педагогов:Создание единого пространства развития ребенка в семье и ДОУ;- Сделать родителей участниками

Причины появления новых стандартовсоциально-экономические преобразования в России, совпавшие по времени с общемировыми тенденциями перехода от индустриального к информационному обществу. поворот к личности обучаемых (развитие личности — смысл и цель современного образования)изменение условий жизни: жизнь в поликультурном обществе; умение сотрудничать ; умение