Учебные презентации

№1 №2 №3 №4 №5 №6 40-16= 56 34 24

Квест – образовательная технология, которая позволяет педагогам решать комплекс развивающих и обучающих задач, в том числе развивать познавательную активность школьников, самостоятельность мышления и деятельности, умение общаться и взаимодействовать в группе сверстников. Квест -игра Является привлекательнойдля ребёнка, позволяетактивизировать еговнимание

Тип урока:Урок открытия нового знанияТема: « Буква Е » Методы:словесный;наглядный;практический;проблемный.Формы:индивидуальная;работа в паре.Средства:В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина «Азбука».Учебник для 1 класса. Издательство Москва. «Просвещение», 2013г;презентация; интерактивная доска, проектор, компьютер.

ФЛАГ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИНа нашем флаге три цвета:Белый.Синий.Красный.Флаг - триколор.

Пословица-народное изречение, в котором выражается не мнение отдельных людей, а народная оценка какого-то жизненного явления, народный ум. В них отразились радость и горе, гнев и печаль, любовь и ненависть, ирония и юмор. Народная мудрость гласит: « Пословица недаром молвится». Меткие, ёмкие

Ключевые компетенцииЦенностно - смысловыекоммуникативныеПриродоведческиеИнформационныесоциокультурные ЛИЧНОСТНО –ОРИЕНТИРОВАННОЕОБУЧЕНИЕ

Актуальность проекта Детская книга всегда была и остается одним из главных средств воспитания детей. Ознакомление с художественной литературой является важной составляющей программы обучения и воспитания дошкольников. Дети учатся слушать чтение книги,

Правовая основа защиты прав ребенкаКонвенция ООН о правах ребенкаУголовный Кодекс РФ Семейный Кодекс РФ Закон РФ «Об образовании» Закон РФ «О защите прав детей» Устав ОУ Конвенция ООН о правах ребенка устанавливает:- обеспечение в максимально возможной степени здорового развития ребенка (ст.

Добрый день,добрый день! Первым делом Гоним лень.  На уроке не зевать,  А работать и считать! 16.12. Классная работа. ?

"Ах, этот вальса звук прелестный…"

Сказка «Цок-цок и Стук-бряк» Мне мигает светофор, Знает он, что я ...

Назови автора этих строк.Две капли брызнули в стекло…А. Фет Она полнеба обхватила И в высоте изнемогла.Ф.И. Тютчев

ЦЕЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ-пробудить интерес к познанию, науке, книге, учению. РЕЗУЛЬТАТ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:эффективное средство воспитания познавательных интересов и активизации деятельности учащихся;тренировка памяти, помогающая учащимся выработать речевые умения и навыки;стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету;способствует преодолению пассивности учеников;способствует

«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потом не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать»

С К А З К И С К А З КИ С К А З К И:НАРОДНЫЕ

Типы мотивации на включение в деятельность детей 4-го года жизни Три типа мотивации1 тип Игровая (помочь кому-либо)2 тип Общение (помочь взрослому)3 тип Мотивация личного интереса (ребенок делает сам для себя)

Представляет урок-путешествие: По дорогам сказок. Собери пословицы. Сказка – ложь, Всякой сказке Сказка — ложь, Быль за сказкойбывает конец.а песня— правда.не угонится.да в ней намёк – добрым молодцам урок!