Учебные презентации

Проблемный вопрос: как научиться знать самого себя?План урока:Самосознание и самопознаниеРоль самооценки в формировании личностиРазвитие самопознания и формирование личности Евгений Евтушенко утверждает, что человек – это знание, которое познаёт самого себя. И этот процесс продолжается всю жизньФранцузский поэт XV века Франсуа Вийон

ДИСПЕРСИЯ СВЕТА Содержание:1.Цели урока.2.Объяснение нового материалаА).Опыты Ньютона.Б).Объяснение опыта НьютонаВ).Дисперсия в нашей жизни и природе.3.Закрепление изученного.

По каким «правилам» живёт река?Каждый из нас знает, что такое режим. Подчиняясь распорядку, мы утром встаём, завтракаем, идем в школу или на работу. В определённое время бывают выходные дни, каникулы и праздники. Реки тоже живут по своим «правилам» . В определённое

Структура личности подростка…В ней нет ничего устойчивого, окончательного и неподвижного. Все в ней- переход, все течет.

С 2о ноября по 20 декабря в Нижне-Колыбельском филиале МБОУ «Лицей села Хлевное» прошел Фестиваль открытых уроков. Его тема звучала так «Системно-деятельностный подход в практике современной школы по ФГОС».Учителя школы дали

Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательным для всех играющих правилами. Подвижные игры различной направленности являются очень эффективным средством комплексного совершенствования двигательных качеств. Они же в наибольшей степени позволяют совершенствовать

Понятие «Уравнения»Уравнением называетсяравенство, Содержащеепеременную.Примеры уравнений:Х2 =16, 2y+3=y2 ,0,06=(n-0,1)(n-0,2)Являются ли записи уравнением?17-4Х, к+8>25, 12+3=15Свойства: 1)равенство2) имеется переменная Повторим:Значение переменной, при подстановке которого в уравнение получается верное числовое равенство, называется_____________5х+3=13, число 2 является ________уравнения.2х=6, один ________-число3,Х2=25, сколько _______? числа 5 и -5,2(х+4)=2х+8 :

Цели и задачи Цели - развивать творческие способности учащихся - прививать любовь к чтению - способствовать гражданско – патриотическому воспитанию Задачи - познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя – земляка - развивать чувство гордости

Память Памятник Как много общего в этих словах. ПАМЯТНИКПЕТРУ I Воронеж

Начало жизненного пути. Ганс-Христиан Андерсен родился 2 апреля 1805 года в Оденсе во втором по величине городе Дании. Типичная улица провинциального городка

Россия помнит войн не мало,Все бедствия они народу принесли!

Детские аппликации из цветной бумаги порой наивны и просты, но тем не менее – это весьма мощное средство, которое помогает развиться фантазии крохи и развить очень многие умения и способности. Кроме того, дети получают массу удовольствия от приклеивания цветных фигурок на белую

*Мы знаем о том, как жили наши древние предки, благодаря искусству!

Стригушка Вепская кукла

Тема № 2 Мотострелковое отделение в обороне и наступлении Мотострелковое отделение

Результат обученияТрадиционноеобучениеРазвивающееобучениеЛичностно-ориентированноеобучениеСпособыдеятельностиОбогащениеличностногоопытаПредметныезнания? Функция оценкиконтролирующаяобразовательнаявоспитывающая

ЗАДАНИЕ Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.Развивать внимание, память, логическое мышление. Дидактический наглядный материал Демонстрационный материал. Карточки с цифрами, 4 картонных модели монет, картинка с изображением лабиринта

Цель: выяснить, почему скисает молоко Задачи: Изучить научно-познавательную литературу и интернет-ресурсы по теме. Провести исследования процесса скисания молока. Исследовать, что может усилить и замедлить скисание молока. Сделать выводы, обобщить и систематизировать материал. Предмет исследования: молоко Место исследования:

Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве. С раннего возраста Пушкин воспитывался в литературной среде. Отец его был, ценителем литературы, имел большую библиотеку, дядя был поэтом. Дом Пушкиных посещали Карамзин, Жуковский, Дмитриев. Общение с бабушкой, с Ариной Родионовной, с дядькой Никитой Козловым

Методические проблемы изучения русского языка и литературы в свете ФГОС Подготовила: Котова Наталия Васильевна, учитель русского языка и литературы Не для школы, а для жизни мы учимся. Сенека (римский философ)