Учебные презентации

«Делать людям хорошо – хорошеть самому»

Цель урока:Научиться решать задачи с помощью квадратных уравнений 26 августа 1812г. Бородинская панорама

Цели курса русского языкаПознавательная (ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке, формирование на этой основе знаково-символического восприятия, логического мышления и воображения учащихся) Социокультурная(формирование коммуникативных компетенций учащихся как показателя общей культуры человека, развитие устной и письменной речи)Задачи:развитие речи, мышления, воображения школьников,

"Югыд-Ва" —самый большой парк в России, занесенная ЮНЕСКО в список мирового наследия. Был создан в 1994 году. Горы, луга, реки с порогами и водопадами, озёра

В мире насчитывается 206 суверенных стран!Что такое межгосударственные отношения?Международные отношения? Виды взаимодействия государств:

А-1. Из какого произведения эти строки? Если бы можно было собрать все золото и медь, какие есть на земле, выковать из них тысячи тоненьких листьев, то они составили бы ничтожную часть того осеннего наряда, что лежал в горах.

В преддверии столетия нашей республики, рассмотреть жизнь Ахметзаки Валиди, я считаю актуальной темой, так как роль этого человека в становлении республики огромна.

5 класс. Исправь ошибки:Рощя.Рощями называют небальшые лиса. Чюдесная бирёзовая роща за нашым силом. Как там хорошо! Стучят пёстрые дятлы. Свищют синицы. Трищят сороки. Много гнёзд в роще. Здесь как в скаске! (29 слов) 6 класс. Исправь ошибки:Птичий обед. Любит

Сорт черри Томат черри был выведен израильскими учёными в 1973 году. Целью их работы было замедление быстрого вызревания обычных томатов в условиях жаркого климата. Томат черри — садовая разновидность томатов с мелкими плодами.   История появления сорта

С добрым утром! «Обращаться с языком кое-как – значит мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно…» (А.Толстой)

РАЗВИТИЕ АВТОРСКОЙ МЫСЛИ В ТЕКСТЕ1. Исходный текст разделите на микротемы (предложения, объединенные одной мыслью). Абзац2. Выделите основную мысль каждой микротемы3. Сформулируйте данную мысль4. Запишите её в виде пункта плана5. Используйте глаголы, показать, что делает автор, рассуждая над данной проблемой, и как

Музыка – феноменальное явление. Её взаимоотношения с человеком удивительны. Мелодичные звуки вершат чудеса – в человеке пробуждается, преобразуется душа, меняются состояние, настроение.    Еще в глубокой древности было известно, что музыка способна оказывать эффективное лечебное или болезнетворное воздействие на человеческий организм и

enjoy beautiful nature admire exotic plants and flowers

Цели урока: используя полученные знание по геометрии, сформулировать у учащихся осознанное понимания явления «золотое сечение» на примере творчества «титанов Возрождения»Задачи обучения: сформулировать понятие «золотое сечение», показать, как скульпторы и живописцы использовали эту пропорцию при создании своих шедевров.Задачи развития: продолжить развитие у

Цель: предоставление возможности подумать о различных формах насилия и выработать правила ответственного и безопасного поведения.Ход занятия:1. «Рефреминг»;Словесные ассоциации; Работа с таблицей; Информационный материал;Ситуации;Упражнение «Инструкция безопасного поведения»;Рефлексия. «Рефреминг»Цель упражнения - показать относительность происходящих событий, научиться видеть все многообразие красок, а не

ОБЩИЙ ПЛАН СТРОЕНИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ГОРТАНЬХрящи гортани:три непарных (надгортанный-1, щитовидный-2, перстневидный-9) и три парных (черпаловидные, клиновидные, рожковидные); суставы, связки и поперечнополосатые мышцы. Функции гортаниучаствует в проведении воздуха и образовании звука, так как на боковых её стенках расположены голосовые связки.

Карл ЛИННЕЙ (1707-1778)Карл Линнейдің негізгі ғылымға сіңірген еңбегін былай бөлуге болады:Өзі өмір сүрген кезде өсімдіктер мен жануарлардың ең жақсы жүйелеуін құрастырды.Бұрыннан қолданыстағы терминологияны жеңілдетті түрді белгілеуге сын есімді, туысты белгілеуге зат есімді пайдаланып, қосарланған латын атауын енгізді.Жүйелеу өлшем бірлігінің ең кішісі

Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз - ой қозғай отырып, оқушының өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптап, жүйелеп, білмегенін өзі зерттеп, дәлелдеп, тұжырым жасауға бағыттау өз бетімен және бірлесіп шығармашылық жұмыс жасау.