Учебные презентации

ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ Голова на ножке,В голове горошки.ГОРОХ

Я,ты, он,онаВместе дружная семья!Улыбнись соседу справа!Улыбнись соседу слева! с ж з со са си сы снежок сосулька солнцеМинутка чистописания.

Артикуляционная гимнастикаМЕНЮГимнастика для глаз «Рыбки»4 лишнийПАРЫЛАБИРИНТЧТО ИЗ ЧЕГО?КОМНАТА

Стилистическая функция порядка слов выражается в том, что член предложения, оказавшийся на необычном для него месте, получает добавочную смысловую и экспрессивную нагрузку.Например : Ты пойдешь со мной. - Со мной пойдешь ты.Инверсия-обратный порядок слов Порядок слов тесно связан с актуальным

М.В.Ломоносов (1711-1765)«Великий сын великого народа» Холмогоры

72 французских добровольца

Я – у ч и т е л ьПроведено- 5 уроков5 юных педагогов 19 апреля урок физики 8 кл учитель Цимерман Регина Андреевна наставник Кустов Константин Владимирович

Я в школе, я на уроке. Я радуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю. Минутка чистописания Напишите гласную, которая есть в словах

Особый пласт русском фольклоре составляют народные песни. В песнях отображен и внешний, и внутренний мир человека. Одни песни посвящались историческим событиям, героям, выдающимся историческим личностям, другие – переживаниям, связанным с любовными отношениями, семейной жизнью, с солдатской долей.

Цель урока:

Понятие деонтологии ( от. Греч.- Долг). было введено английским философом Иеремией Бентамом, который под этим термином понимал учение о должном поведении профессионала. ( врача, адвоката, преподавателя) В профессиональной деятельности сотрудников социального обеспечения и социальной защиты этот термин наполняется новым содержанием ,

Санкт- Петербург… Столица российской империи. Город набережных, дворцов, статуй, ажурных мостов…Люблю тебя,Петра творенье!Люблю твой строгий,стройный вид,Невы державное теченье,Береговой её гранит,Твоих оград узор чугунный,Твоих задумчивых ночейПрозрачный сумрак, блеск безлунный….

Я задумалась……. И решила выяснить: Почему на хлебе появляется плесень? -за какой период времени; - при каких условиях; -провести наблюдение . Взяла кусочек хлеба поместила в пакетик. Создала условия тепла.

Название проекта: «Игры-занятия по кулинарии для детей» Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет)Участники: дети группы (25 чел.)Продолжительность и сроки реализации: долгосрочный (7 мес.)Исполнители: дети, воспитатели, психолог, музыкальный руководитель.Вид: практико-ориентированный.

Резкой, или разрезанием, называют отделениечастей (заготовок) от сортового или листовогометалла. Резка выполняется как со снятиемстружки, так и без снятия стружки. Способы разрезания со снятием стружки: ручнойножовкой, на ножовочных, круглопильных,токарно-отрезных станках, а также газовой,дуговой резкой и другими способами.Без снятия стружки материалы разрезают

Психическое развитие Развитие психики – закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных структурных преобразованиях.Процесс психического развития состоит в перестройке системной структуры сознания, которая обусловлена изменением его смысловой структуры, то есть уровнем развития обобщений. Вход в сознание возможен

Взаимодействие педагогов детского сада с родителямиЦель: установление партнерских отношений участников педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада Основные задачи1.Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника2.Объединить усилия для развития и воспитания детей3.Создать атмосферу взаимопонимания

ЧТО МОЖЕТ СТАТЬ ПРИЧИНОЙ ПОЖАРА? ВЫБЕРИ НУЖНОЕ.

Цель проекта: создание сборника стихотворений учащихся «Хокку-отображение внутреннего «я»Задачи проекта:1.Изучить особенности стихосложения, способы рифмовки, стихотворные размеры;2.Научиться писать хокку;3.Привлечь внимание школьников к созданию сборника;4.Развить личностные качества учащихся при осуществлении проектной деятельности: собирать,

Синтаксическая пятиминутка:- Выделите грамматические основы предложений.Стал он кликать золотую рыбку.Приплыла к нему рыбка, спросила:«Чего тебе надобно, старче?» Вопросительные, побудительные и повествовательные предложения могут произноситься со спокойной интонацией, без эмоций, а могут – с особой интонацией, выражающей сильные чувства.