Учебные презентации

В гостях у мудрого гнома Слово в словеНайди спрятанное словоКот-шутник

Актуальность темы:Экологическое развитие становится приоритетным направлением нынешнего этапа образования. Проблемы экологии нашли отражение в законе «Об образовании», в соответствии с которым одна из целей воспитания подрастающего поколения определена как формирование у обучающихся современного уровня знаний и картины мира. Цель проекта: Вызвать

Его я узнал не из книжки – Жестокое слово – война!Прожекторов яростной вспышкой к нам в детство ворвалась она. Смертельными тоннами стали,Сиреной тревоги ночной.В те дни мы в войну не играли – Мы просто дышали войной.

1. КАК ОБРАЗУЮТСЯДействительные причастия настоящего времени?Страдательные причастия прошедшего времени?Действительные причастия прошедшего времени?Страдательные причастия настоящего времени? 2. ОБРАЗУЙТЕ ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧАСТИЯотправлятьвидетьпетьколотьпонятьуважатьдвигатьсобратьжеватьпрожить

Цель урока:Повторение и обобщение знаний, умений, навыков по теме;развитие логического мышления, изобретательности, умения находить выход в нестандартной ситуации, применение математических знаний в жизни.«экономическое» воспитание; «Идет о математике молва,Будто она в порядок ум приводит.Так может быть поэтому онаТак сильно уважаема в народе?»

Закон сохранения массы веществаМихаил Васильевич Ломоносовв 1748 годуМасса веществ, вступивших в реакцию, равна массе веществ, получившихся в результате реакции

Обоснование необходимости проектаДети в возрасте 5 – 7 лет очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки

План урокаПериодизация развития личностиВозраст и становление внутреннего мира ПОНЯТИЕ ВОЗРАСТА ДЛИТЕЛЬНОСТЬ СУЩЕСТВОВАНИЯ ОБЪЕКТАНЕ ТОЛЬКО ДЛИТЕЛЬНОСТЬ, НО И ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЕ ФАЗЫ СТАНОВЛЕНИЯ,РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИОТНОСИТЕЛЬНО ЗАМКНУТЫЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА, ИМЕЮЩИЙ СОБСТВЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ И ДИНАМИКУ Выготский Л.Г.Помимо этого, для каждого человека важную роль играет

Тип проекта:творческо-информационныйвнутри детского сада, в контакте с семьейкраткосрочный Проблема: Дети мало знают о диких животных нашего региона и среде их обитания

Из космоса нашупланету можно было бы назвать не Землей, а Водой. Суша занимаетменьшую часть, чем вода. Распространение воды

Индия: так близко и так далекоКаких путешественников вы знаете, которые побывали в Индии?Как они добрались до этой страны?Сколько времени это могло занять?Почему нельзя было сократить время путешествия, пользуясь морским транспортом? Морской путь в Индию

Из города А в горд В, находящийся на расстоянии 105 км от А, с посто- янной скоростью V км/ч выезжает автомобиль, который, догнав в пути автобус, поворачивает обратно и движется с прежней скоростью. Определить

Сабақтың мақсатыКері есептер жайлы мәлімет беру;Бір есептен бірнеше есеп құрастыруды үйрету;Ауызша есептеуге, шығармашылыққа баулу. Үй тапсырмасын тексеру№2№3№4

Социальные нормыи отклоняющееся поведение Цель занятияОсмыслить, какое поведение одобряется обществом и способствует жизненному успеху.

I ЭТАП История олимпийских игр 17182119821121415163201962210171345

Подготовительный этапЧто такое притча?В чём особенности притчи, как жанра?Какие нравственные уроки можно извлечь работая с произведениями этого жанра?

Чистописание О а у ы и еВыписать из слов согласные буквы:Дым, краб. Какая буква лишняя?СНБДЗПТ

Серная кислота 3s23p4Ar3d0S1s22s2 2p4О3d13d23p33s1Н

«Концепция модернизации российского образования»«Новый образовательный результат»Формирование ключевых компетенций и приобретение опыта решения жизненных проблем на основе знаний и умений;Развитие умений работы с информацией;Развитие навыков самостоятельной работы и умений принимать решения в нестандартной ситуации;Формирование навыков исследовательской деятельности.Формирование навыков работы в группе.Человек (его