Учебные презентации

ДРАМА – один из трех родов литературы, определяющий произведения, предназначенные для сценического воплощения. Отличается от эпоса тем, что имеет не повествовательную, а диалогическую форму; от лирики – тем, что воспроизводит внешний по отношению к автору мир. Драматическое действие, по Аристотелю, делится

Цель мероприятия: повторить и закрепить пройденный материал, выраженный в неординарных ситуациях.Задачи:Воспитательные – развитие познавательного интереса, логического мышления, воспитание ответственности за общее дело.Образовательные – повторение, обобщение и углубление основ понятий и определений. Развивающие – способствовать формированию познавательной деятельности через логические игры: ребусы,

Абрамцево В.Серов, К.Коровин, В.Васнецов

Актуальность: стихи о любви М.Ю.Лермонтова не имели бы такой убедительной силы и значимости, если бы не имели «адресатов». Кто эти женщины, благодаря кому писались стихотворения, кому они посвящались и с мыслями о ком создавались? В школьном

Цель урока:Познакомить с понятием стиля.Сформировать представления о стилях разных времен и народов.Воспитывать нравственно- эстетическое восприятие мира, искусства, отзывчивость на прекрасное в искусстве и в жизни.Развивать творческую и познавательную активность, ассоциативно-образное мышление. Стиль в искусстве –это исторически возникшая художественная категория,

Keys Ex2 a (p62 SB) i 6.hd 7.c3. f

Мы помним, мы гордимся!70-летию ПОБЕДЫ посвящается….

Эпиграф к урокуЕсли кто-то скажет, что не любит математику, не верь.Математику нельзя не любить, ее можно просто не знать.Китайская мудрость Повторим изученное

Специальные средства на службе в ОВД «Человек учится на своих ошибках, а умный человек на чужих» Русская народная пословица Преподаватель цикла ГиСД ЧСВУ МВД России Вдовиченко М. А. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Живое-неживоеСолнце, ветер, заяц, дождь, грибник, береза, камни, куст малины, воздух, лось, гриб, облака, бабочка, охотничий домик, дятел, лужа Живое-неживое

Ну-ка, в сторону карандаши!Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.Устный счёт! Мы творим это делоТолько силой ума и души. Цифры сходятся где-то во тьме, И глаза начинают светиться.И кругом только умные лица, Потому что считаем в уме!

СодержаниеЦентральная симметрияЗадачи Построение Заключение Центральная симметрияТочки М и М1 называются симметричными относительно точки А, если A – середина MM1 .A – центр симметрииAMM1

Разделение общества на группы (дифференциация)По численности(большие и малые)По способу организации (формальные неформальные) по общему признаку:Пол, возраст, профессия… Типы стратификацииКасты Сословия Классы Отсутствие социальной мобильности, традиционное закреплениеНизкая социальная мобильность, закреплены юридическиВысокая социальная мобильность, не закреплены страта Совокупность признаковМатериальное положениеУровень властных полномочийТруд

В современных условиях развития системы образования в России очевидно, что одним из факторов повышения дошкольного образования является социальное партнерство. Взаимодействие с социальными партнерами с целью создания открытого образовательного пространства, эффективной организации образовательной деятельности, социализации детей их кругозора рассматривается в качестве актуального

I. Слагаемые жизненного успеха.Как вы думаете, что должно быть у человека, что бы он был успешным? - Что является составляющими успеха в жизни? 7 составляющих жизненного успеха по Брайану Трейси: Мир в душеЗдоровье и энергияЛюбовные отношенияФинансовая свободаВысокие цели и идеалыСамопознание и

Мои глаза видят вас, Мой разум направлен на вас, Моё сердце с вами. Значит, мы готовы к уроку размышления. Актуализация знаний II. Речевая разминка— Прочитайте медленно стихотворение.Слово, не умирая,В мир приходит снова,Пропитывая времяОткровением,Дарующим надеждуНа спасение,Пронизывая веройИ любовьюГреховный мир,Раз искупленныйКровью.Т.

Транспорт — это совокупность всех видов путей сообщения, транспортных средств, технических устройств и сооружений на путях сообщения, обеспечивающих процесс перемещения людей и грузов различного назначения из одного места в другое.Весь транспорт можно разделить на ряд групп (Видов транспорта) по определенным признакам. По среде

Результаты работы кружка «Театральный костюм»Коллективные проектные работы обучающихся Герои повзрослели-задачи дизайна костюма усложнились

Актуальность«Ещё в детстве мы находим тот родник, испив из которого однажды, мы получаем запас живой воды навсегда» В. Г. Распутин«В дни бедствий люди взрослеют быстрее… И чем невообразимее беды, тем раньше настигает их взрослость…» А.Алексин Проблема Уроки французского – уроки

Гуманизм – уважение и любовь к людям.Первое понимание прав человека, равенства всех перед Богом, ценности человеческой жизни (это дар Божий – покушение на жизнь, даже свою – это грех!) сформулировано в Библии. Гуманизм – уважение и любовь к людям.Homo – «гуманизм»-