Учебные презентации

Сегодня на уроке:Я повторю…Я узнаю…Я продолжу учиться…Мне пригодится… Я повторюЗадание 1.

За последнее десятилетие проблемы загрязнения окружающей среды приняли глобальный характер. Бурный научно-технический прогресс, безнравственное отношение к природным богатствам, нерациональное их использование привели к нарушению экологического равновесия, которое повлекло за собой последствия катастрофического характера в виде экологических кризисов и природных

The gradient of a straight line is given by 7 - 1 = 6Solution:3 - 1 = 2

ОписаниеВ презентации приведена информация об интересных местах Иркутской областиМатериалы могут быть использованы на классном часе, уроках окружающего мира и географии Основная цель – знакомство с достопримечательностями родного края, расширение кругозора, повышение интереса к изучению истории малой родины «Сибирячок, – сказал писатель

КОГДА ПОЯВИЛСЯ ИТНЕРНЕТ?В декабре 1969 была создана экспериментальная сеть, соединившая четыре узла:Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе (UCLA)Калифорнийский университет в Санта-Барбара (UCSB)Исследовательский университет Стэнфорда (SRI)Университет штата ЮтаЗа несколько лет сеть постепенно охватила все Соединённые Штаты. КАЧЕСТВА ИНТЕРНЕТА- оперативный поиск информации- возможность недостоверной информации- общение

Поэты-фронтовики -молодые советские поэты, которые провели свою молодость в сражениях Второй мировой войны и чьи стихи хорошо отражают атмосферу фронта.Некоторые из них погибли на фронте, другие прожили больше, но многие, как предсказывал Семён Гудзенко, умерли не от старости:«Мы не от старости умрём,- от старых ран

Люди были одержимы идеей полета.Самыми ранними известными летательными аппаратами были крылья,имитирующие птичьи.С ними они прыгали с башен или со скалы.И хотя попытки,обычно заканчивались трагично,они снова и сновапридумывали построить новые летательные аппараты. Бамбуковый вертолетОдин из старейших летательных аппаратов.Изобретена в Китае около 400

Гипотеза: Диалектизмы нарушают чистоту литературной речи, особенно речи официальной. Цель исследовательской работы: определить, действительно ли диалектизмы нарушают чистоту литературной речи

Слова для справок Грибные, глухом, рыжую, сырой, большую, тяжелую, лесных, спелые, глубоких, свои. Восстановите художественный текст, из которого изъяты определения. Поразительно умение белок - грызуний выбирать … орехи, обгрызать шишку ели и сосны.Я не раз находил в лесу … хранилища

Сегодня мы…поговорим о правописании частиц;различим дефисное и раздельное написание; выполним морфологический разбор частиц. Частица − служебная часть речи, или служит для образования форм слова.вносит различные оттенки значения в предложение

Материалы проекта

Минутка чистописания тья нье льё вьи пью бъя дъе съё съю Проверь себяручьивьюгадеревьявьюнкомпьютерсъездвъездобъявлениепредъявитьпредъюби-лейный

Спасибо за внимание!!!Выполнила:Учитель ИЗО МАОУ СОШ №92 города ТюмениПопова Ирина Александровна

«биос»-жизнь, «логос»-учениеТермин «биология» появился только в 1802 г., его предложил французский учёный Жан Батист Ламарк Ботаника-одна из ветвей биологииОсновоположником ботаники считается древнегреческий учёный Теофраст. Он жил в 370-286 г.г. до н.э. и был учеником знаменитого Аристотеля.

Введение: Кристалл – это твердое вещество, имеющее определенное упорядоченное строение. Частицы, из которых состоит кристалл, располагаются в определенном порядке, образуя кристаллическую решетку. Кристаллическая решетка- …- это «пространственный каркас», который образуется при мысленном соединении узлов прямыми линиями.

Речевая разминка Дятел лечит древний дуб, Добрый дятел дубу люб. Выставка книг В.А. Осеевой

Вебквест ориентирован на реализацию образовательных стандартов среднего (полного) общего образования по английскому языку, что соответствует ФГОС, а именно – формирует активную, самостоятельную и инициативную позицию учащегося в учении, развивает общеучебные (метапредметные) умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные, непосредственно связанные с опытом

Өрнектерді Паскаль тіліне аударып жаз.І топ: y= (а-в)²/(а+2в);ІІ топ: y= (с+а)²/(с-4в);ІІІ топ: y= (sin²x+cos²x)/x³; ЖАУАБЫ:І топ: y:= (sqr(a-b)/(a+2*b)) ;ІІ топ: y:= (sqr(c+a)/(c-4*b)) ;ІІІ топ: y:= (sqr(sin(x))+sqr(cos(x)))/(sqr(x)*x);

Здравствуй, дружок!Ты меня узнал?Я заяц- Крош! Я живу в лесу!А каких ты еще знаешь лесных жителей?Давай проверим! Отгадай загадку

Дальние цели Повышение качества образования через развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся Ближние целиДиагностика личностных особенностей учащихсяРазвитие ответственности у учащихсяФормировать навыки мыслительной деятельности