Учебные презентации

Цель урокаСоздать условия для аналитического восприятия города, как места жизни и творчества писателей Первая половина XIX века – «золотой век» русской культуры

Цели исследования:Выяснить, нужна ли математика в различных профессиях?Выяснить, какие именно математические знания, умения и навыки необходимы в различных профессиях на определенных этапах работы.Рассмотреть возможности решения производственных задач с применением математического анализа. Задачи исследования1)Рассмотреть задачи ЕГЭ, которые решают представители различных профессий.2)Выяснить, используют

Математика в литературе Гипотеза: Есть ли взаимосвязь между такими предметами как математика и литература. Верно ли, что каждый математик в душе поэт.Цель:Проанализировать литературные произведения и установить взаимосвязь литературы и математики.

Внеурочная деятельность в условиях реализации ФГОС позволяет ребенку выбрать область интересов, развить свои способности. В начальных классах ребенок делает свои первые шаги в определении своих личностных интересов, ищет себя в социуме, поэтому внеурочная деятельность даёт возможность попробовать себя в различных сферах

Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности, которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так и воспитатель должен заботиться о воспитании у своих детей чувств безграничной любви к Родине. Воспитание этих качеств начинается

Как в русской музыке появилась восточная мелодия? Гости с Востока удивляли роскошью, мудростью, загадочностью женских образов, пищей.

Состав системного блока материнская платаОЗУ (оперативно запоминающее устройство )процессорКулер (система охлаждения)видеокартазвуковая картаблок питанияHDD (винчестер или жесткий диск )оптический привод, а также различные шлейфы и кабели питания Оперативная память Процессор – это «мозг» компьютера, его

Определение суицида Суицид – это форма кризисного реагирования, в основе которой чаще всего лежит переплетение острого психологического кризиса, индивидуальных особенностей и качеств, а также провоцирующих внешних обстоятельств. Суицидальное поведение – это проявление суицидальной активности (суицидальные мысли, намерения,

Варлам Шаламов (1907 - 1982 )«Жизнь поэтаШаламова,Судьба поэтаШаламова – Одна огромная ранаНа груди у всех, Кто талантлив» А. Суршков Вологда. Дом, в котором родился В.ШаламовВологда. Начало

капитал труд природные богатства нефть гранит известняквоздух вода почвасвёклаберёзапшеницарастения Какие бывают растения?дикорастущие культурныерастут сами их никто не сажалза ними не ухаживаютих посадил человек и ухаживает за ними

Дельфины встречаются во многих морях и океанах мира, в том числе в Черном море. Живут дельфины до 75 лет, чаще около 50, в неволе обычно около 30 лет.

Урок - гибкая форма организации обучения. Он включает разнообразное содержание, в соответствии с которым используются необходимые методы и приемы обучения. Нетрадиционный урок - одна из таких форм организации обучения и воспитания школьников. «Нетрадиционные формы обучения на уроках технологии»Учитель технологии Шутова Лариса

Девиз игры: "Ученье - СВЕТ, а не ученье - ТЬМА!" С - "Смекалка - ваш друг"В - "Веселое соревнование"Е - "Если память вам не

ПОЗНАЙ-КА «Есть у природы сердца безотказные, мудрые руки её мастеров»

Задачи: 1. Формировать умение внимательно рассматривать сюжетные картинки, семейные фотографии, отвечать на вопросы. Способствовать осознанному слушанию художественной литературы, стихотворений про бабушку. 2. Развивать коммуникативные навыки общения, связную речь. 3. Продолжать знакомить детей с понятием пожилые люди. Цель проекта:

Из высказывания«Каждый день, в который вы не пополнили своего образования хотя бы маленьким, но новым для вас куском знания…считайте бесплодно и невозвратно для себя погибшим…»К.С.Станиславский

«Здоровьесберегающие технологии в формировании речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР»«Физическая мощь человека, жизненные его проявления зависят не столько от пищи, сколько от правильного дыхания. Управляя дыханием, мы управляем всем телом. (из древних писаний) Несовершенства речевого дыхания