Учебные презентации

Балаларды достыққа, ұйымшылдыққа, бауырмалдыққа тәрбиелеу, жағымды және әділеттікке, еңбекті бағалай білуге, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.Жаңа ертегінің мазмұнын тыңдауға қызығушылығын арттыру. Ертегінің мазмұнын түсіндіру, сөздік қорын, мәнерлеп сөйлеу дағдыларын арттыру. Балалардың тілін дамыту, сөйлеу мәдениеті мен ой-өрісін, дүниетанымын жетілдіру.Шығармашылық қабілетін дамыту.Таныс ертегілерді еске түсіру,

Не будь солнышка, все погрузилось бы в темноту и жизнь на Земле угасла.

Цели урокаСформировать у учащихся понятия об оксидах;закрепить на оксидах знание химической номенклатуры для бинарных соединений;совершенствовать общеучебные умения анализировать, выделять главное, делать выводы. K2O

*Никифорова Е.И.Дизайн-художественное проектирование*Никифорова Е.И. *Никифорова Е.И.Функции веб-дизайна*Никифорова Е.И.проектирование структуры веб-ресурса в соответствие стандартам W3C, что обеспечивает доступность содержания для людей с ограниченными физическими возможностями пользователей портативных устройств,кроссплатформенность ресурса.интернет-маркетингпоисковая оптимизация

Система ценностей семейно-ориентированного подхода призвана, по мере возможности, защищать права детей от плохого обращения, минимально ограничивая при этом права семей и родителей Право семьи на самоопределениеПризнание и уважение уникальности каждой личностиУважение права членов семьи на то, чтобы жить в соответствии с

In the XVI century England becomes economically independent. Propensity to traditions in the home and in the costume was typical for the English, and a change of clothes has been slower than in France. Unlike English Costume from Spanish and even

Лови минуты

УРА!!! ЖМИ НА КРАСНУЮ КНОПКУ!ЗВУКОВОЙ ОПОВЕЩАТЕЛЬ ПОЖАРНОЙ ТРЕВОГИ Ты совершенно прав! ЖМИ НА КРАСНУЮ КНОПКУ!ПОЖАРНЫЙ СУХОТРУБНЫЙ СТОЯК

«Русский народ не должен забывать своем культурном прошлом, о наших традициях, наших памятниках, литературе, языке, живописи…»

а) Пересекаются ли на рисунке отрезки ЕН и АВ, ЕН и ВС, НК и АВ? б) Пересекаются ли отрезок ЕН и прямая ВС, отрезок НК и прямая АВ? Луч и угол

Активные методы обучения (АМО) – это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. Это форма взаимодействия учащихся и учителя, при которой учитель и учащиеся взаимодействуют друг с другом в ходе урока и учащиеся

Техники малого разговорацитирование партнёрапозитивные констатацииинформированиеинтересный рассказтехника подчёркивания общноститехника подчеркивания значимости партнёра, его мнения, вклада в общее дело Цитирование партнёра – ссылки на ранее сказанное партнёром, его рассказы о себе, своих занятиях, хобби.Вы говорили, что раньше бывали в Суздале?Я помню, ты

Самое главное небесное тело Солнечной системы, конечно, само Солнце. Своим притяжением оно удерживает девять планет со спутниками и массу астероидов, комет и метеоритов. Все они обращаются вокруг Солнца по своим орбитам. Солнце – звезда, не очень большая и по сравнению с

«Здравствуйте, друзья. Своё письмо я пишу из больницы. У меня ухудшилось здоровье: болит голова, в глазах звёздочки, всё тело вялое. Доктор говорит, что мне нужно правильно питаться. Я составил себе меню на обед: торт с лимонадом, чипсы, варенье и пепси-кола. Это

« Учитель – это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он обретает право учить». /Лизинский В.М./

1 2

Цели урока:Цели урока:Проанализировать стихотворение А.С.Пушкина «К морю»Повторить понятия: романтизм, элегия, композиция, сюжетРаскрыть тему свободы в стихотворениях А.С. Пушкина « К морю» и В.А.Жуковского «Море».Проследить композицию и сюжет стихотворений.Сопоставить стихотворение А.С. Пушкина « К морю» и элегию В.А.Жуковского «Море».

Послушай песнь о давнем бое, На славном Куликовом поле. Князь Дмитрий правил время то Над всей Московскою землёю, А Русь была под тяжкой данью И гнётом грозного Мамая.

1) товарного сельского хозяйства:2) потребительского сельского хозяйства:а) интенсивный характер земледелия и животноводства;б) преобладание экстенсивного сельского хозяйства; в) наличие плужного и мотыжного земледелия; г) кочевое и полукочевое скотоводство; д) ирригация; е) ориентирование на внутренний рынок и особенно на внешний рынок;1.Выберите характерные черты