Презентация на тему по математике на тему АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ НАД КОМПЛЕКСНЫМИ ЧИСЛАМИ (10 класс)

божественного духа, почти амфибия между бытием и небытием". Г. Лейбниц

математик, физик и философ.

одна и самых ярких сторон развития человеческой культуры.

у египтян и вавилонян – в связи с переходом

к более мелким единицам измерения. Их связь с делением натуральных чисел понималась более смутно и вторично.

измерения: именно так они себе уяснили существование иррациональных чисел.

и арабской математике. Отрицательные числа рассматривали как «воображаемые» ,

ненастоящие числа.

истории комплексных чисел , можно отнести к 50 веку

до нашей эры. Тогда студент Герон из Александрии, пытаясь вычислить объём пирамиды, столкнулся с тем, что должен был вычислить квадратный корень из разности
81-144.

чисел настал в 1545 году , когда итальянский математик

Джироламо Кордано предложил создать новый вид чисел

был введен Гауссом в 1831 году.

вычитание, умножение комплексных чисел в алгебраической форме производят по

правилам соответствующих действий над многочленами.

вычитание, умножение комплексных чисел в алгебраической форме производят по

правилам соответствующих действий над многочленами.

Пример. Даны комплексные числа z1 = 2 + 3i, z2 = 5 – 7i. Найти:
а) z1 + z2;    б) z1 – z2;    в) z1z2.
Решение.
а) z1 + z2 = (2 + 3i) + (5 – 7i) = 2 + 3i + 5 – 7i = (2 + 5) + (3i – 7i) = 7 – 4i;
б) z1 – z2 = (2 + 3i) – (5 – 7i) = 2 + 3i – 5 + 7i = (2 – 5) + (3i + 7i) = – 3 + 10i;
в) z1z2 = (2 + 3i)(5 – 7i) = 10 – 14i + 15i – 21i2 =  10 – 14i + 15i + 21 = (10 + 21) + (– 14i + 15i) = 31 + i (здесь учтено, что i2 = – 1).

(a ± b)2 = a2 ± 2ab

+ b2,
Пример. Выполнить действия:
а) (2 + 3i)2;    б) (3 – 5i)2.

Решение.
а) (2 + 3i)2 = 4 + 2⋅2⋅3i + 9i2 = 4 + 12i – 9 =
= – 5 + 12i;
б) (3 – 5i)2 = 9 – 2⋅3⋅5i + 25i2 = 9 – 30i – 25 =
= – 16 – 30i;
так как i2 = – 1.

= a2 - b2 (*)
Пример. Выполнить действия:

(5 + 3i)(5 – 3i);
(1 + i)(1 – i).
Решение.
a) (5 + 3i)(5 – 3i)=52 – (3i)2 = 25 – 9i2 = 25+9=34;

b) (1 + i)(1 – i)=12 – i2 =1 + 1=2.

они отличаются друг от друга только знаками перед мнимой

частью.
Чтобы выполнить деление, произведем дополнительное действие: умножим делимое и делитель на комплексное число, сопряженное делителю.
Пример. Выполнить деление:

Решение. Произведем умножение для делимого и делителя в отдельности:
(2 + 3i)(5 + 7i) = 10 + 14i + 15i + 21i2 = – 11 + 29i; (5 – 7i)(5 + 7i) = 25 – 49i2 = 25 + 49 = 74.
Итак,

а) 1+i б) –

10+2i в) 10+i г) 9 – 3i
2) Чему равна разность комплексных чисел (– 8+2i) – (– 5+i)
а) 3 – i б) – 3+i в) – 3 +2i г) 3+i
3) Чему равно произведение комплексных чисел (3 – i)(2+i)
а) 7+i б) – 7+i в) 5 – 3i г) – 7 – i
4) Вычислите (3+i)(3 – i)
а) 9 б) – 10 в) 0 г) 10

5) Чему равно частное комплексных чисел

а) 2i б) i в) – i г) 3i

числами:
1) (3+5i) + (7 – 3i)
2)

(5 – 4i) – (8 + 2i)
3) (6 + 8i)(2 – 3i)
4) (2 – 3i)2
5)

абсурдных , иррациональных, неправильных, необъяснимых или глухих чисел, но

что среди чисел существует такое совершенство и согласие, что нам надо размышлять дни и ночи над их удивительной законченностью».
Симон Стевин

и инженер. Преподавал в Лейденском университете, служил инженером в

армии принца Оранского. Как инженер Стевин сделал значительный вклад в механику. Важнейшие из его работ в области математики: «Десятина» (1585 г.) и «Математические комментарии», в 5-ти томах (1605-1608 гг.)