- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Логарифмические неравенства
Содержание
- 2. Секреты знаков произведения (a-1)(b- 1) и выражения logab Творческое название:
- 3. Основополагающий вопрос: Какова степень эффективности указанного свойства в
- 4. Учебные предметы: Учащиеся 10 класса Алгебра и начала анализа Участники:
- 5. Дидактические цели проекта:создать «ситуацию интеллектуального конфликта»; формировать
- 6. Дидактические ценности:активная форма работы;хорошее дополнение и противовес
- 7. Методические задачи:познакомить учащихся с особенностями процесса научного
- 8. Темы самостоятельных исследований:Выяснить каковы способы решения логарифмических
- 9. Результаты представления исследования:Презентация - гипотез и доказательств;Буклет
- 10. Этапы и сроки проведения проекта: ВВ любом математическом выводе присутствуют неравенства… Д.Ф. Араго.
- 11. Этапы и сроки проведения проекта:
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Секреты знаков произведения (a-1)(b- 1) и выражения logab Творческое название:
Слайд 3
Основополагающий вопрос:
Какова степень эффективности указанного свойства в сравнении
со стандартными способами решения неравенств?
Существуют ли другие (не общепринятые)
способы
решения логарифмических неравенств с переменной в основании. Проблемный вопрос учебной темы:
Слайд 5
Дидактические цели проекта:
создать «ситуацию интеллектуального конфликта»;
формировать потребность
в приобретении знаний;
научить ориентироваться в «море» информации;
сформировать навыки самостоятельной
работы, работы в команде.
Слайд 6
Дидактические ценности:
активная форма работы;
хорошее дополнение и противовес репродуктивным
формам обучения;
умение слушать и слышать друг друга;
поиск новых подходов
к изучению темы.
Слайд 7
Методические задачи:
познакомить учащихся с особенностями процесса научного познания,
ступенями исследовательской деятельности;
формировать представления о методах и способах решения
логарифмических неравенств с переменной в основании; применять к решению логарифмических неравенств свойства, заключающегося в совпадении знаков значений логарифмического выражения и произведения (a-1)(b-1).
Слайд 8
Темы самостоятельных исследований:
Выяснить каковы способы решения логарифмических неравенств,
содержащих переменную в основании логарифма;
Изучить вопрос о том, насколько
широка область применения свойства о совпадении знаков значений выражения logab и произведения (a-1)(b-1).
Слайд 9
Результаты представления исследования:
Презентация - гипотез и доказательств;
Буклет –
«приоткрыть завесу» тайны решения логарифмического неравенства с переменной в
основании.
Слайд 10
Этапы и сроки проведения проекта:
В
В любом математическом
