Презентации по Биологии

ЗаповедникиЗаказникиПриродные паркиПамятники природыТерритории охраняемого ландшафта Особо охраняемые природные территории (ООПТ) — участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной

Что такое кровь?Кровь — внутренняя среда организма, образованная жидкой соединительной тканью. Состоит из плазмы и форменных элементов: клеток лейкоцитов и постклеточных структур (эритроцитов и тромбоцитов). Циркулирует по системе сосудов под действием силы ритмически сокращающегося сердца и не сообщается непосредственно с другими

Цель исследования – изучить применение игровых методов обучения на уроках биологии. Объект исследования – процесс обучения детей средней ступени.Предмет исследования – использование игровых методов обучения на уроках

Актуальность темыГазированные напитки получили большую популярность среди детей и взрослых.Они продаются во всех магазинах и их рекламируют по ТВ. Люди пьют эти напитки для утоления жажды,кому-то нравится их вкус. В последнее время участились случаи заболеваниясахарным диабетом, ожирением, болезни ЖКТ.Возможно употребление газированных

Внутренняя среда организма кровьлимфатканевая жидкость

Цель урока: формирование представления о животных как потребителях, а о грибах и бактериях как разрушителях органического вещества, о круговороте веществ в природном сообществе, о пищевых цепях. Что вы видите на фотографиях?

Сельское хозяйство НСО сформировано под влиянием природных условий географического положения и транспортных путей. Сельскохозяйственные площади занимают ≈ 47% территории области.Отрасли растениеводства размещены во всех районах. Зерновой хозяйство основное в растениеводстве, а яровая пшеница - ведущая культура и дает высококачественное зерно в южных

Хо́рдовые (лат. Chordata) — тип животных, для которых характерно наличие осевого скелета в виде хорды, которая у высших форм заменяется позвоночником. 42 тыс. современных видов Классификация Хордовых животныхТИП ХОРДОВЫЕПОДТИП ОБОЛОЧНИКИ(Tunicata)ПОДТИПБЕСЧЕРЕПНЫЕ(Acrania) ПОДТИППОЗВОНОЧНЫЕ (Vertebrata) АсцидииСальпыАппендикулярии Ланцетник КруглоротыеРыбыЗемноводныеПресмыкающиесяПтицыМлекопитающие

Многообразие растенийЦарство РастенияПодцарство ВодорослиОтдел МоховидныеОтдел ХвощевидныеОтдел ПлауновидныеОтдел Папоротниковидные Многообразие растенийВодорослиМхиПлауныХвощиПапоротники

Глобальные проблемы человечестваПарниковый эффектПродовольственная проблемаУменьшение толщины озонового слояВырубка лесовПроблема истощения природных ресурсовЗагрязнение окружающей средыПроблема сохранения биоразнообразия растительного и животного мира Парниковый эффект

Рыбы — позвоночные животные, живущие только в воде.Появились более 400 млн лет назадИзвестно около 20 тыс. видовРазличаются по форме тела, размерам и массеВ зависимости от строения, питания, размножения и образа жизни делятся на 2 класса: костные и хрящевые

Вирус (лат. vīrus - «у») – тірі организмдердің ішіндегі жасушасыз тіршілік иесі. Олар рибонуклеин қышқылынан немесе дезоксирибонуклеин қышқылынан құралған нуклеопротеидтерден, сондай-ақ ферментті нәруызбен қапталған қабықшадан – кабсидтерден тұрады. Бұл қабықша вирустың құрамындағы нуклеин қышқылдарын сыртқы ортаның қолайсыз жағдайларынан корғайды. Кейбір вирустардың құрамында нуклеин қышқылдарынан басқа көмірсулар, май текті заттар, биотин (Н витамині)

Цель урока: Познакомиться с заболеваниями, в основе которых лежат наследственные нарушения.Задачи:Рассмотреть понятие наследственные заболеванияИзучить классификацию наследственных заболеванийСформировать знания о конкретных генетических заболеваниях, их цитологических основахСформировать представление о возможных способах лечения или предотвращения таких заболеваний Научиться определять наследственные заболевания по внешним признакам

Задачи урока: раскрыть основные направления эволюции; познакомить с понятиями: биологический прогресс, регресс. ароморфоз,идиоадаптация,дегенерация.Ход урокаОрганизационный момент.Проверка знанийФронтальный опрос, беседаПроверочная работа в виде теста (на компьютере)Изучение нового материалаОсновные направления эволюция: прогресс,регрессАроморфоз,идиоадаптация,дегенерация.Примеры адаптаций.Соотношения направлений эволюцииЗакрепление материала (тест)Задание на дом Направление эволюции каждой

ПИТАНИЕ ОДНОКЛЕТОЧНЫХ Зубы помогают животным убить жертву, удержать ее и измельчить пищу

Среда обитания, образ жизни1. Пресные или морские водоемы 2. Прикрепленные; одиночные и колониальные Строение. Форма тела.Двуслойные *эктодерма (наружный слой) - плоские эпителиальные клетки *энтодерма (внутренний слой)- жгутиковидные клетки

Что такое осанка?Осанка – привычное положение туловища человека в движении и состоянии покоя.Неправильная осанкаПравильная осанка

Мақсаты Білімділік:Асқорыту мүшелерінің ерекшеліктерін, маңызын, құрамын, қызметін, құрылысын түсіндіру. Дамытушылық: Оқушылардың білімді өздігінен меңгеру, кітаппен жұмыс істеу, өз беттерімен талдау қабілеттерін дамыту.Тәрбиелік: оқушыларды өзара түсіністікке, сыйластыққа, ұжымшылдыққа, салауатты өмір салтын қалыптастыруға санитарлық, гигиеналық талаптарды орындауға тәрбиелеу. Ой қозғау Бір таудың алпыс екі

Шакалы, грифы, речные раки, падальные мухи это животные ………Главная роль в разрушении и переработке гниющих остатков принадлежит……Как объединены все живые организмы в природе?Соотнесите организм и его роль в природеПодосиновик