Презентация на тему Развитие творческих способностей =во внеурочной деятельности

- понятие «творчество»,
- понятие «способности»,
- «творческая деятельность».
3.Технология

личного опыта.

все разнообразней и сложнее. И она требует от человека

не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации, способность творчески мыслить. Творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития – одно из важнейших задач воспитании современного человека. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей.

знаний, к тренировке памяти… хочется, чтобы дети были путешественниками,

открывателями и творцами в этом мире».

направлен на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели и

призван обеспечить выполнение основных целей, среди которых называется развитие личности школьника, его творческих способностей.

инициативность, самостоятельность, способствует успешной социализации детей и является одним

из важнейших компонентов воспитания в интересах человека, общества, государства.

умение находить выход в нестандартных ситуациях.
Творчество - это нацеленность

на открытие нового и способность к осознанию своего опыта.

Творчество – это создание нового, оригинального, ранее неизвестного.

и делать лучше

учащихся начальной школы, направленная на овладение творческим опытом познания,

преобразования, создания и использования в новом качестве объектов материальной и духовной культуры в процессе деятельности, организованной в сотрудничестве с педагогом.

Кружок «Очумелые ручки»

определяющие формирование творческой личности.
Ствол – общие способности.
Ветви – специальные

способности, в том числе и творческие.

ситуации
Организация исследовательской деятельности
Пути решения

ребенком своих интересов на основе свободного выбора.
Основными задачами организации

внеурочной деятельности детей является:
выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности;
оказать помощь в поисках «себя»;
создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;
создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
развить опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
расширить рамки общения с социумом;
воспитывать культуру досуговой деятельности обучающихся.

Технология личного опыта

Кукольный театр «Петрушка»

Кружок «Очумелые ручки»

Кружок «Юные журналисты»

каждого обучающегося в деятельности театрального кружка; – познакомить детей с

особенностями и видами театрального искусства; – способствовать овладению учащимися выразительными средствами для создания и воплощения образа персонажа; – совершенствовать художественный вкус учащихся, воспитывать речевую и сценическую культуру.

Цель программы «Петрушка»: средствами театрального кружка способствовать формированию творческих способностей

спектаклем

для становления позиций актёра.
3.Самостоятельная творческая деятельность.

«Колобок»
«Всё можно улучшить и изменить!»

личности. Задачи: • Активировать познавательную мотивацию учащихся; • Существенно расширить поле творческой

деятельности учеников; • Создать условия для максимального раскрытия творческого потенциала учащихся.

«Юные журналисты»

группы: - редакторы - фотокорреспонденты - корреспонденты -художники
Путешествие Мурзилки по царству журналистики

развития личности, способной к художественному творчеству и самореализации личности

ребенка через творческое воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт и индивидуальности.

обучение приемам самостоятельной разработки поделок; - развитие у детей

художественного вкуса и творческого потенциала; - развитие образного мышления и воображения; - создание условий к саморазвитию учащихся; - развитие у детей эстетического восприятия окружающего мира. .

сделано! - И я так могу!

лампада ,
которую надо зажечь