Презентация на тему Проект по теме Моя семья вторая младшая группа

детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни

и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи».

понятиях как «семья», «члены семьи». Многие дети не могут

объяснить значимость семьи для человека. Неумение родителей строить партнерские, доверительные отношения со своими детьми. Конечно, не каждый родитель в полной мере осознаёт актуальность обсуждаемой проблемы и вряд ли знаком с методами и средствами её решения. Системно-деятельностный подход предполагает использование таких форм взаимодействия взрослого и ребенка, которые обеспечивают всестороннее развитие ребенка в активной деятельности. Это игровые развивающие ситуации, проблемные ситуации, ситуации морального выбора, игры-путешествия, игры-эксперименты, творческие игры, культурно-досуговая деятельность. Все эти формы применительны не только к детскому саду, но и семье. Работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ, повышение культуры педагогической грамотности семьи.

Воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам

семьи. Формирование доброжелательных отношений между родителями в группе.

о семье.
Формировать представление о родственных отношениях между близкими

ребенку членами семьи (мама, папа, родные брат и сестра, дедушка, бабушка). Формировать умение детей рассказывать небольшие истории из личного опыта. Продолжать работу над развитием связной речи.
Формировать умение отвечать на вопросы.
Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
Развивающие:
Развивать добрые, нежные чувства к своим родным людям
Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.
Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с
родителями.
Воспитательные:
Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи.
Учить проявлять заботу о родных людях.

проекта –познавательно - творческий
Участники – дети второй младшей группы,

воспитатель, родители воспитанников. Возраст детей: 3-4 года.
Срок реализации проекта– 05.11.2019 – 15.11.2019

отношениях. Знать информацию о своей семье, профессиях родителей. Воспитание

чувства гордости за свою семью и любви к её членам. Создание положительного эмоционального микроклимата взаимодействия с родителями. Повысилась активность участия родителей в мероприятиях детского сада. Сформированы доверительные, партнёрские отношения между воспитателями, воспитанниками и их родителями. Дети узнали больше о своей семье: о членах семьи. Проявление уважение и забот ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.

Формулирование целей и задач проекта
• Изучение литературы

по теме проекта
• Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта
• Анализ предметной среды группы.
• Оформление лепбука по теме «Моя семья. Мой дом.»
2 этап - Основной
• Практическая деятельность по решению проблемы; планирование совместной деятельности, сбор и систематизация информации.
• Проведение бесед, дидактических игр по расширению представлений о семье, ее происхождении. Консультации для педагогов и родителей.
• Создание в группе условий для реализации проекта: выставка книг, альбом с фотографиями семьи, иллюстрации.
• Создание слайдовой презентации для детей «Моя семья». Презентация проекта « Моя семья.»

3 этап - Заключительный
• Обработка результатов по реализации проекта.
• Оформление газеты «Моя семья».

«Пришли гости», «Дочки-матери», «Парикмахерская.»
Дидактические игры: «Помоги кукле Маше навести

порядок», «Оденем куклу Катю на прогулку», «Приготовим обед».
Продуктивные игры: «Мы веселые ребята», «Найди свой цвет», «Быстро в домик».
Беседы: «Моя семья», «Как зовут родителей», «Кто, где работает?», «Как ты помогаешь маме?», «У меня есть брат (сестра). Ситуативный разговор «Члены моей семьи».

«Петушок с семьёй»;
Потешки: «Из-за леса из-за гор, едет дедушка

Егор», «Ладушки-ладушки»;
Сказки: «Волк и козлята», «Маша и медведь», «Три медведя», «Три поросенка», «Репка»;
Загадки: тема «Семья».
Упражнения: «Доскажи предложение», «Скажи ласково», «Кто какой», «Позвони по телефону маме (папе).

и что такое плохо» (по картинкам); «Мамы и детки».

Игры:

«Кто, что делает?», «Чьи вещи», «Наведи порядок», «Узнай про кого я расскажу».

Художественно-эстетическое развитие:

Музыка: «Вышла курочка гулять» муз. А. Филиппенко; «Серенькая кошечка» муз. М. Красева; рус. нар. песенка «Ладушки»; муз. игра «Кошка с котятами»; слушание «Болезнь куклы», «Новая кукла» П. И. Чайковского.

Рисование: «Моя мама».
Аппликация: «Домик с треугольной крышей»
Лепка: «Бусы для мамы».
Конструирование: «Дом для зайки».

гнёздышках», «Попади в цель», «Гуси – лебеди», «Карусель».

Пальчиковые игры:

«Дружная семейка», «За работу», «Семья».

Физкультминутки: «Семья», «Вот какие мы», «Буратино», «Здравствуйте».

Работа с родителями:

Консультация: «Семья и семейные ценности», «Авторитет – основа воспитания», «Как реагировать на детские истерики»

Памятка родителям: «Создание благоприятной семейной атмосферы», «Что вы знаете о правах детей», «Не забыть сделать для ребёнка и вместе с ребёнком».

«Волк и

козлята»

что в результате мероприятий, которые были проведены в ходе

проекта дали положительный результат. Дети познакомились с такими понятиями как «семья», «имя» и «фамилия», а также больше узнали о своей семье, ее членах (мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка). Раскрылись творческие таланты детей и их родителей.

Свой проект хочется завершить словами:
Семья – источник вдохновения,
Где рядом взрослые и дети,
В семье от всех невзгод спасенье,
Здесь друг за друга все в ответе.