Слайд 2
«Мандала – точно капля человеческой крови, живая клетка,
анализируя которую, можно сказать, в каком состоянии находится здоровье
её создателя».
Слайд 3
Актуальность проекта Стало необходимым у детей
этой группы снизить агрессивность, тревожность, импульсивность, раздражительность.
Слайд 4
Цель проекта: улучшение эмоционального состояния, снятие напряжения, выражение чувств,
которые способствуют развитию творчества, художественному и духовному самовыражению детей.
Задачи проектной деятельности: - развивать мелкую моторику пальцев рук. - развивать усидчивость, воображение, фантазию, творческие способности. - воспитывать умение работать в коллективе. - снятие внутреннего напряжения. - воспитание аккуратности.
Слайд 5
Тип проекта: познавательно – творческий. Сроки работы над проектом:
январь-апрель. Участники проекта: педагоги, дети, родители. Этапы работы над проектом: 1этап подготовительный:
изучить научную литературу, раскрывающую историю создания арт-терапии (мандала терапия). 2 этап основной: знакомство детей с мандалой, проведение занятий с детьми, размещение в родительский уголок консультаций для родителей: «Декаративная индийская мандала», «Что такое мандала», мастер - класса «Плетение мандалы – оберега из ниток», выставка детских работ «Я рисую мандалу», коллективная работа «Наша мандала». З этап итоговый: выставка- конкурс совместных работ детей и родителей «Волшебная мандала», представление работы перед педагогическим коллективом детского учреждения.
Слайд 18
Выводы: Подводя итоги проектной деятельности, проанализировав проведенную работу я
пришла к выводу: что дети легко принимались за выполнение
заданий, им был интересен процесс выполнения и результат своей деятельности. Дети научились создавать свои мандалы. Родители активно включились в работу, были непосредственными участниками разных этапов проектной деятельности. В целях систематизации знаний развития детей по данной теме работа мной будет продолжена в дальнейшей практике взаимодействия с воспитанниками.