достижения планируемых результатов
Исполнитель:
учитель начальных классов
МАОУ СОШ № 2
г. ИвделяБелоусова Наталья Ивановна
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Комплексное мероприятие как форма оценки достижения планируемых результатов
Содержание
- 2. Педагогический проект«ФГОС НОО: Комплексное мероприятие как форма
- 3. Цель проекта: разработка модели комплексного мероприятияЗадачи:Изучить планируемые
- 4. Основные результаты освоения начального общего образования Формирование
- 5. Особенности предлагаемой системы оценки Оценка успешности освоения
- 6. Группы образовательных результатов: личностные, метапреметные и предметные.Под
- 7. КМФормы КМУровень заданийПредметныеобластиВ форме соревнований и игрОснованные
- 8. Содержание комплексного мероприятия «Материки планеты Земля»Форма КМ,
- 9. Австралия. Оригами «Коала»Предметная область: ТехнологияРаздел: Конструирование
- 10. Евразия. Узнай название страныПредметная область: МатематикаРаздел:
- 11. Африка. Узнай название страныПредметная область: Окружающий
- 12. Оценка уровня сформированности личных, метапредметных и предметных
- 13. Сводная ведомость
- 14. Анализ и самоанализ комплексного мероприятияТема КМ,
- 15. Список литературы и источников1. Федеральный государственный стандарт
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Педагогический проект«ФГОС НОО: Комплексное мероприятие как форма оценки достижения планируемых результатовИсполнитель: учитель начальных классовМАОУ СОШ № 2 г. ИвделяБелоусова Наталья Ивановна
Слайд 2
Педагогический проект
«ФГОС НОО: Комплексное мероприятие как форма оценки
достижения планируемых результатов
г. ИвделяБелоусова Наталья Ивановна
Слайд 3
Цель проекта:
разработка модели комплексного мероприятия
Задачи:
Изучить планируемые результаты освоения
образовательных программ начальной школы;
Разработать модель комплексного мероприятия;
Составить алгоритм оценки
достижения планируемых результатов и анализа комплексного мероприятия.
Слайд 4
Основные результаты освоения начального общего образования
Формирование универсальных
и предметных способов действий;
Воспитание основ умения учиться – способности
к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;Индивидуальный прогресс в основных сферах развития личности – мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.
Слайд 5
Особенности предлагаемой
системы оценки
Оценка успешности освоения содержания отдельных
учебных предметов на основе системно-деятельностного подхода, проявляющегося в способности
к выполнению учебно-практических и учебно-познавательных задач;Комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования).
Слайд 6
Группы образовательных результатов: личностные, метапреметные и предметные.
Под личностными
результатами в стандарте понимается становление самоопределения личности, включая развитие
основ гражданской идентичности личности и формирование внутренней позиции школьника; развитие мотивов и смыслов учебно-образовательной деятельности.Под метапредметными результатами понимаются универсальные способы деятельности – познавательные, коммуникативные – и способы регуляции своей деятельности, включая планирование, контроль и коррекцию.
Под предметными результатами образовательной деятельности понимается освоение обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данного предмета деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению.
Слайд 7
КМ
Формы КМ
Уровень заданий
Предметные
области
В форме соревнований и игр
Основанные на
нетрадиционной организации учебного материала
Имитация деятельности общественно-культурных мероприятий
Основанные на формах
общественной практикиПубличная форма общения
повышенный
базовый
ИЗО
Музыка
Окружающий мир
Математика
Литературное чтение
Русский язык
Чтение
Опирающиеся на фантазию
Традиционные формы
внеклассной работы
Технология
Физическая культура
УУД
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
Слайд 8
Содержание комплексного мероприятия
«Материки планеты Земля»
Форма КМ, напоминающие публичные
формы общения: пресс-конференция, панорама, телемост, репортаж, диалог, "живая газета",
устный журнал и т.д.Предметные области:
Окружающий мир;
Технология;
Музыка;
Чтение;
Математика;
Русский язык;
Литературное чтение.
Слайд 9
Австралия.
Оригами «Коала»
Предметная область: Технология
Раздел: Конструирование и
моделирование
Проверяемые результаты:
сформированность умения изготавливать несложную конструкцию изделия по рисунку;
сформированность личностных, регулятивных , познавательных коммуникативных УУД
Уровень задания: повышенный
Слайд 10
Евразия.
Узнай название страны
Предметная область: Математика
Раздел: Арифметические действия
Проверяемые
результаты:
знание таблицы умножения;
сформированность личностных, регулятивных ,
познавательных коммуникативных УУДУровень задания: повышенный
Слайд 11
Африка.
Узнай название страны
Предметная область:
Окружающий мир, чтение,
технология
Раздел: Человек и природа; Получение, поиск и фиксация информации;
Практика работы на компьютереПроверяемые результаты:
сформированность умения использовать естественно-научные тексты с целью поиска и извлечения информации;
использование поискового вида чтения;
сформированность умения использовать простейшие приемы работы с готовыми электронными ресурсами;
сформированность УУД.
Уровень задания: повышенный
Найдите ответ в Интернете.
Самая протяженная река Африки? ______________________
Найдите ответ в Интернете.
Крупнейшие пустыни Африки? ___________________________
Найдите ответ в Интернете.
Насекомые Африки, являющиеся переносчиками заболеваний? ____________________________
Найдите ответ в Интернете.
Крупнейшее озеро Африки? ____________________
Найдите ответ в Интернете.
Самая высокая температура в Африке?
__________________________
Слайд 12
Оценка уровня сформированности
личных, метапредметных и предметных результатов
Фамилия, имя
обучающегося;
Уровень сложности задания;
Оцениваемый параметр (зачет/незачет);
Итоговое количество зачетов/незачетов каждого обучающегося,
каждого параметра.
Слайд 14
Анализ и самоанализ
комплексного мероприятия
Тема КМ, образовательные, развивающие
и воспитательные цели и задачи КМ.
Организационное начало КМ
Организационная структура
КМАнализ содержания учебного материала КМ
Общепедагогические и дидактические требования к КМ
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Выводы
Слайд 15
Список литературы и источников
1. Федеральный государственный стандарт начального
общего образования: текст с изм. и доп. на 2011
г./ Министерство образования и науки РФ. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с.2. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Российская академия наук, Российская академия образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. – 4-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. – 79 с.
3. Планируемые результаты Начального общего образования/ под ред. С. Ковалёвой, О. Б. Логиновой. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 120 с.
4. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 3 ч./ под ред. Г. С. Ковалёвой, О. Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2011. – 240 с.
5. http://www.atet.su/IMUZ/tipy_urokov.htm
