Детские презентации

Алтай албатыныҥ јарангыштарыла таныжары Амаду: Јарангыштарла таныжарыЈарангыштарды эдип билериГипотеза:Эмдиги öйдö јарангыштыҥ учуры арткан ба Задачалар:

Отгадайте шифр20 21 18 10 9 14 ТУРИЗМ Дом по улице идёт,На работу всех везёт,Не на курьих тонких ножках,А в резиновых сапожках. Автобус

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста

Цель проекта: активизация познавательной деятельности и творческого потенциала младших школьников посредством современных образовательных технологий. Задачи проекта: *Познакомить детей с произведениями об осени, загадками, пословицами, народными приметами. *

Помощники Учитель Учебник Знания Внимание Трудолюбие Взаимопомощь Смекалка Моё настроение123

Сергей Владимирович Михалков Пером – оружием своим, Что

Подмосковье- под МосквойКалуга, Тула, Рязань, Подольск, Клин, ТверьКалуга, Клин, Подольск, Рязань, Тверь, Тула. Есть река с названьем ЛенаНаша мама – тоже Лена…С полуострова ЯмалПредставляю, как я мал.На сестрёнкиной коляскеНе отправишься к Аляске.

«Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития. Только тогда она сумеет вызвать к жизни те процессы развития, которые сейчас лежат в зоне ближайшего развития» Л. С. Выготский ФГОС ДО В Федеральном Государственном Стандарте ДО  «Речевое развитие» выделено как основная образовательная область.Речь

И пусть быстрей кипит борьба,Сильней соревнование,Успех решает не судьба,А только наши знания.

Пещерные города Крыма - это остатки средневековых городов, расположенные в юго-западном Крыму. В те времена местные жители обустраивали неприступные скалы, которых в здешнем рельефе довольно много. Дома тоже не строили, обходились выдолбленными в скалах пещерами, именно поэтому города прозваны “пещерными”. Хотя “пещерными

59, 9, 50. 32, 90, 122. 67. 35, 6, 41. 400 лет, 22 кг.

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»Сухомлинский В.А. «Рука – это вышедший наружу мозг» И. Кант

Сабақтың мақсаты:Өткен тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап беру. Сөйлем мүшелерін ажырата білу.Мысалдар келтіру арқылы сөйлем мүшелерін білу.Талдаулар жүргізу.Семантикалық қартаны толтыру және тест жұмысын жүргізу ДараКүрделіҮйірлі

Разделительный Ъ после приставокРазделительный Ъ пишется после приставок, которые оканчиваются на согласный, перед корнем, начинающимся на гласные е,ё,я.С-ъ-ехал, под-ъ-езд, в-ъ-езд. Приставка с-.Приставка с- может произноситься по разному, но пишется всегда с-.С-двинуть, с-бросить, с-давать.

План подготовки проекта:1. сочинение на уроке русского языка «Моя любимая мама»;2. «Портрет моей мамочки на» уроке ИЗО;3. подарок – сюрприз «Для мамочки любимой»; на уроках технологии (поздравительная открытка ,

Таза тақта.Оқушылар өткен тақырып бойынша тақтаға сұрақтар немесе ережелер жазып тақтаны толтырады, содан кейін әр сұраққа жауап беріп, өшіріп отырады. Соңында барлық сұрақтарға жауап бергенде тақта таза болып шығады. Ыстық орындықТақтаның алдына орындық қойылады. Ол ыстық орындық. Оған өз еркімен немесе

Какой красивый и современный у нас город Он раскинулся в длину и в ширину на десятки километров. Это один из самых больших городов России

 Читать - это ещё ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное – вот в чём главное дело.К.Д. Ушинский Этапы работыРабота с текстом после чтения