Детские презентации

Фразеологизмы Повесить нос - груститьНадуть губы - обидеться

Цель: развитие умения классифицировать слова, обозначающие название предмета, дифференциация слов данной категории по вопросам Кто? Что? Задачи:Предметные: продолжить работу по развитию умения классифицировать слова, обозначающие название предмета, и сопоставлять их с помощью вопросов Кто? Что?Метапредметные: развивать фонематическое восприятие и фонетический слух; развивать

Дедушка Антон привёл детей в сад. Он показал им холмик земли под кустом.Это ёжик вырыл ямку. Он натаскал в неё травы и залез туда.Теперь ёжик спит. Он проснётся только весной.Ёжик спит.

Первое знакомство со сказками

«Игра как средство развития познавательных интересов младших школьников» Без игры жизнь ребенкастановится скучной.Она похожа на цветок, лишенный солнца и воды.

Шли вперёд – пришли назад:Значит, круглый этот сад.А затем наоборот:Шли назад – пришли вперёд.Можно ли, идя назад, прийти вперёд? Так случилось в стихотворении Олега Григорьева. Прочитайте это стихотворение.Назовите слова с орфограммой-буквой согласного в корне.Как проверить написание буквы парного согласного в корне

Добро пожаловать в страну Заниматику Введите сюда текст вопроса

О чём говорили на прошлом уроке? На какие вопросы отвечает часть речи – имя существительное? Приведите примеры. Игра «Один – много»Гриб - …Кот - …Стол - …Слон - …Нож - …Карандаш - …ГрибыКотыСтолыСлоныНожиКарандаши

Просклонять словосочетание: !!!!!!!!!!!!!!крохотные блестящие снежинки

Ак тонбоек чэчэге- ин матур чэчэклэренен берсе .Ябык торган, сулыкларда һәм сазлыкларда үсә , ике өлешле үсемлек.ТонбоекРоссиянен Кызыл китабына кертелгэн . Кон болытлы булса , иртэнге сэгать 9да чэчэк ата.Шуна курэ, чэчэкне «кояш баласы»hэм

Василий Андреевич Тропинин (1776-1857) родился в семье крепостных, которые принадлежали графу А. С. Миниху, в принадлежащем графу селе Карпово в Новгородской губернии.

Ж Ұ М Ы С Ж Ү Й Е С ІӘДІСТЕМЕЛІК ЖЕТЕКШІЛІК Ж Ұ М Ы С Ж Ү Й Е С ІӘДІСТЕМЕЛІК ЖЕТЕКШІЛІКБАЛА ТӘРБИЕСІ

Цели и задачи проекта:Узнать, какие специальные службы защиты населения были созданы для обеспечения безопасности повседневной жизниВоспитание чувства гордости за свою Родину, российский народОсвоение навыков находить в Интернете и других источниках информации сведения о Вооружённых силах России, деятельности полиции, пожарной охраны, МЧС.

Внеурочная деятельность -- является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся. Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я». С чего мы начали Анализ условий Информирование

Из страны детства все мы уходим в большую жизнь, насыщенную радостью и страданием, минутами счастья и горя. Способность радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает. Чтобы стать добрыми

Вот звонок нам дал сигнал, Поработать час настал. Время зря мы не теряем И работать начинаем. Надеюсь, у вас хорошее настроение?

АКТУАЛЬНОСТЬВ настоящее время отмечается возросший интерес к изучению истории, культуры, природы родного краяОбучающиеся мало знают родном крае, не знакомы в достаточной степени с его прошлым и настоящим КЛЮЧЕВАЯ ИДЕЯ В основу данного проекта заложена идея гражданско-патриотического воспитания через формирование и

Вот по небу мчится конь —Из-под ног летит огонь,Конь копытом бьёт могучимИ раскалывает тучи.Так он тяжело бежит,Что внизу земля дрожит.ДАЛЬШЕРАБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯГОМ ГЧто случилось? Ой-ой-ой!Летом стало, как зимой:Белые горошкиСкачут по дорожке.ДАЛЬШЕОМРГДГРААБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ

Мне не унять метели,Не растопить снега,Но чтобы птицы пели –Это в моих руках. Зимующие птицы: поползень, дятел, воробей, синица, ворона