Детские презентации

 Проект «Витамины на грядке » Подготовительная группа «Василёк» Выполнила воспитатель: Востроженко Е.В. Проблема: Дети мало употребляют свежих овощей и зелени!

•Актуальность: как ориентироваться среди многочисленного ассортимента? Какое средство является более эффективным и менее безопасным? Для сравнения в данном исследовании были выбраны средства наиболее распространенных и используемых марок: AOS, Sorti, «Ушастый нянь».•Цель исследования: провести исследование моющих средств для мытья посуды и дать

МБОУ « Татарская гимназия № 17 имени Г. Ибрагимова» Московского района г. КазаниГайфуллина Эльмира Талгатовнаучитель начальных классов Образование: Среднее специальное - Арское педагогическое училищеВысшее юридическое образование - Академия управления « ТИСБИ»Педагогический стаж: 25 летI квалификационная категория Учительская семья

Сведения о себе: 1.Образование: Московский государственный университет технологий и управления,2009год, специальность “Педагогика”, Касимовское педагогическое училище , специальность “Учитель начальных классов”,1993год 2.Стаж работы — 26 лет 3.Моя нагрузка:учитель начальных классов АктуальностьС самого раннего детства каждый и осознаёт важность разумного отношения к своему

Что такое летопись?* Это документ, который писали только летом.* Это документ описывающий погоду летом.* это погодовая запись исторических событий, записанная современником.* Жанр в литературе, включающий в себя пословицы, поговорки и сказки.

Мектебің мынау ,класың Осында он жыл тұрасың Тарыдай боп кіресің Таудай боп шығасың. Құттықтаулар.

Урок обучения грамоте Урок обучения грамоте

ВАДИМ ШЕФНЕР Много слов на земле. Есть дневные слова-В них весеннего неба сквозит синева.Есть слова – словно раны, слова – словно суд –С ними в плен не сдаются и в плен не берут.Словом можно убить, словом можно спасти.Словом можно полки

Что вы видите?На какие вопросы отвечают ?Что обозначают?Как называются одним словом? . ?? Игра «Повторяйка-ка»-Здравствуйте!Я - имя существительное.Что вы знаете обо мне?

Пәні:Жаратылыстану 1сыныпБөлім:Табиғат физикасыОртақ тақырып: Қоршаған әлемТақырыбы:Қозғалыс траекториясы дегеніміз не?Оқу мақсаты1.5.1.3 қозғалыстың түрлі траекториясын зерттеу, оларды сурет түрінде көрсету1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау;1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру қозғалыс ұғымын түсіндіре алады;түрлі денелердің қозғалысына

Цели урока : - учить решать простые и составные задачи; -совершенствовать вычислительные навыки и умение сравнивать; -развивать познавательную активность и логическое мышление. Вычисли: 40+20=и

Режим дня Утром зазвонил будильник.Мне будильник ни к чему,Встать так рано я могуПотому, что без звоночкаСам теперь уже встаю.

Веселый классный час 1. Математический конкурсПравильные ответы записывайте в правый столбик

«Я- ВЕЛИКИЙ УМЫВАЛЬНИК,ЗНАМЕНИТЫЙ МОЙДОДЫР,УМЫВАЛЬНИКОВ НАЧАЛЬНИКИ МОЧАЛОК КОМАНДИР»Отрывок из сказки «Мойдодыр» К.И.Чуковский А я - грязнуха

Шаттық шеңберБіз әдепті баламызБіз ерекше боламызҮйге қонақ келгендеАмандасып аламыз“Сәлеметсіз бе!”

АлексейАлексей - мой брат. Ему 11лет, он в 6 классе. Он учится на «4» и «5».Алёша увлекается танцами и программированием. мама - Елена Николаевна.Мама работает менеджеромпо продажам. Она закончила школу с золотой медалью. Любит читатькниги и путешествовать. Она - лучшая мама

2+3= - = - =

кызьпу тыпы

Знаки дорожного движения – 20 балловЧто за знак такой стоит?С него олень на нас глядит!Ты оленю помогиИз леска в лесок пройти!Знак «Дикие животные», предупреждает о нахождении поблизости диких животных

Главное достоинство применения метода экспериментирования в детском саду заключается в том, чтов процессе эксперимента:дети получают реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитанияидет обогащение памяти ребенка, активизируется его мыслительные процессы, так