Детские презентации

м

Белый грибНожка толстая как пень,Шапка лихо набекрень,Он не мал и не велик,Гриб прекрасный боровик.Ряскина Г.

Состав Волшебных красок Мука – «Сытыми быть» (2 столовых ложки ) Соль – «Много новых знаний приобрести» (1 столовая ложка ) Масло – «Чтобы шло всё как по маслу» (1/2 чайной ложки)Клей – «Всё склеилось» (1 чайная ложка

Шли, и, из, мальчик, девочка, школы.Мальчик, помог встать, и портфель, девочке, передал, старушке.Старушка, и, упала, поскользнулась.Скользко, на, было, улице.Впереди, старушка, них, шла.Мальчик и девочка шли из школы.Мальчик передал девочке портфель и помог встать старушке.Старушка поскользнулась и упала.На улице было скользко.Впереди них

Направления деятельности педагога- психолога с детьми Становление основ личности средствами игровых сеансов

Учебная деятельность«В основу воспитательного процесса должна быть положена личная деятельность ученика, и все искусство воспитателя должно сводиться только к тому, чтобы направлять и регулировать эту деятельность».Лев Семёнович ВыготскийФГОС НОО:формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать,

С какой новой буквой мы познакомились?Какие звуки обозначает буква З?С какой буквой она образует пару по звонкости-глухости?Какие звуки обозначает буква С? Он огромнейшего роста. Дядя Стёпа просто класс: Утопающего спас, И пожарным помогал: От огня он птиц спасал. Был он милиционер,

Стоят в лугах сестрички: Золотой глазок, белые реснички. Белая, пушистая, Густая и душистая Завесила село – Как будто подморозило, Как будто сад и озеро Метелью занесло.

Белая, белое, белые, белого. н.пр.н.пр.н.пр.н.пр.Страна (какая?)Улицы (какие?)Небо (какое?)Города (какого?)Горы (какие?)белая белые белое белого белые ед.ч.мн.ч.ед.ч.ед.ч.мн.ч.

14 ноября. Классная работа. Где есть желание, там всегда найдется путь.

«Надо учить не содержанию науки,- а деятельности по ее усвоению» В.Г.Белинский«Обучение и воспитание предполагают собственную деятельность учащихся в процессе усвоения ими многообразных духовных ценностей; учащийся является подлинным субъектом учебно-воспитательного процесса»

Ра…тояние Пр…вет

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ - это устойчивые неделимые сочетания слов, которые можно заменить синонимом или одним словом. Это средства выразительности языка, они делают нашу речь эмоциональной выразительной и яркой. Делать открытия, на самом деле давно и всем известные, и громко заявлять об этом. Есть

СодержаниеПрактикоориентированная модель взаимодействия педагога-психолога с участниками педагогического процесса по подготовке детей к обучению в школе;Обзор и анализ методической разработки по формированию психологической готовности детей к школе в ДОУ. Взаимосвязь субъектов педагогической деятельности по формированию готовности к обучению в школеПедагог-психолог ДОУ принимает

Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе:Артикуляционная гимнастика.2. Дыхательная гимнастика.3. Гимнастика для глаз.4. Развитие общей и мелкой моторики.5. Су – джок терапия6. Массаж и самомассаж.8. Релаксация «Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что

* Найти оригинальное применение конфетным фантикам, и упаковочной бумаги (бросовому материалу).* Провести исследование и сравнить картон и фантики, сделать вывод из какого материала лучше сделать костюм.Цели проекта: После праздников частоостаются фантики. Чащевсего их выбрасывают.Можно дать этомуматериалу (фантикам)«вторую жизнь»:использовать его дляразнообразных поделоки украшений.Актуальность

Громко прозвенел звонок.Начинается урок.Наши ушки - на макушке,Глазки широко открыты.Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем «Знаешь – говори, не знаешь - слушай»

- .1-ден 7-ге дейінгі сандар. Апта күндері Ұйымдастыру кезеңі:Жеті бірдей өркенбіз,Жеті түрлі өлеңбіз!Жеті түрлі бояумыз,Жеті түрлі әуенбіз.Үлкендерді құрметтеп,Баршаға сәлем береміз!

Город «Светофорик»