Детские презентации

Музыкальное воспитание – формирование музыкальной культуры ребенка-дошкольника как компонента его духовной культуры. Задачи музыкального воспитания: -формирование мотивационно-ценностного отношения ребенка к музыке; -формирование у него осознанного восприятия музыки; -формирование умений и навыков её исполнения. Тематическое содержание музыкального

Культура общения предусматривает выполнение ребенком норм и правил общения с взрослыми и сверстниками, основанных на уважении и доброжелательности, с использованием соответствующего словарного запаса и форм обращения, а также вежливое поведение в общественных местах, в быту; предполагает: - умение не только

Бармаҡтар иҫәнләшә.Иҫәнләшергә беләмӨйҙә лә, урамда ла:Һаумы! – тип үтәм минКүршеләге ҡыҙға ла. Ҡылым

АктуальностьМатрешка – самая известная русская игрушка. Но мало кто знает, откуда появилась матрешка. Появление матрешек удивляет – что же таится внутри, какая она, самая маленькая куколка! Когда главный секрет открыт, начинается игра: какая фигурка меньше – больше, выше – ниже. Наша

Ёлка, упала, шишка, ёжикС ёлки упала шишка на ёжика.

Город Самара, в котором с тобой мы живем,Можно по праву сравнить с букварем.Азбукой улиц, проспектов, дорог,Город дает нам все время урок.Вот она, азбука, - над головой:Знаки развешаны вдоль мостовой.Азбуку эту помни всегда,Чтоб не случилась с тобою беда. Правила

Волшебный конвертЩелкни наконвертик Собери картинку. Выбери нужный фрагмент в нижнем ряду

ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ?«Здоровье является высшей ценностью общества, чем выше ценится здоровье человека в коллективном сознании общества, тем выше ресурс и потенциал развития самого общества».Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков.

Адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ, детей-инвалидов разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, Конвенцией ООН о правах ребенка, Всемирной декларацией об обеспечении выживания, защиты и развития детей, Декларацией прав ребенка, Санитарно-эпидемиологическими

Способность приспосабливаться к особенностям каждого ученикаАдаптивность

18 смДлина тела снегиря 18 см.Запишите предыдущее и последующее числа. У клеста в одном гнезде 4 птенца. Сколько птенцов в 2 гнёздах?

Особая форма глагола Система знаков и правила их расстановки

Над проектом работали ученики 1 «Б»класса МБОУ «СОШ № 3» п. Арамиль Руководитель: Учитель начальных классов Мингалиева. Э. Г. 2012 г Цель:- Углубить знания учащихся о хлебе и о том, как он попадает на

Утро. На траве роса. Она красива. Вика сорвала травинку и выпила росинку. Как вкусно! Папа купил полку. Он повесил полку на стену. У Киры на полке папка, пенал, кисти, краски и пластилин.

Мақсад: Ўқувчиларнинг ўтилганлар юзасидан олган билимларини мустаҳкамлаш,мисол масаларни ечишга ўргатиш.Эркин фикрлаш маҳоратини,мустақил ҳисоблаш қобилиятини ривожлантириш.Тил бойлигини орттириш.Табиатга ғамҳурлик, каттага ҳурмат- кичикка иззат руҳида тарбиялаш. Дарс тури: мусобақа дарс Усули: “жонли табиатга ёрдам”,”билингвал”,”ребус”,”олма териш” Жиҳоз: интерактив

КрышаКонёкОкноФундаментПолотенце Изба устанавливалась прямо на грунт или на столбы. Под углы подводились дубовые колоды, большие камни или пни, на которых и стоял сруб. Летом под избой гулял ветер, просушивая снизу доски так называемого «черного» пола.