Детские презентации

я ЯЛ Мл мг р т п т рИ Й Ши ш Н Ююа дуХхТЦц ЩщбкфБбчьКФДъ ысписываниеВ ЗУЧс евзГЕ Ё РвЭэРОонЖжПЧистописание в широкую линию б вб в ОоГ П Т РИ Ша ои ш ап т г иУ Ч Фр у

Эта игра поможет ребёнку закрепить знания о геометрических фигурах и сформировать простые навыки конструирования. Правила Щелкаем правой кнопкой мыши по нужной картинке и отпускаем , фигура будет следовать за курсором.Выбираем окончательное место расположения фигуры и щёлкаем, фигура закрепится.МЕНЮ Меню:

Девиз: "Один за всех и все за одного!" Классная работа. Устный счёт8, 5, 6, 9, 3, 7.

Развивает пространственное и ассоциативное мышление, внимание, памятьПольза применения геоборда:Развивает мелкую моторику и координацию движений руки и счетные навыки.Игра с геобордом – отличный метод расслабления и снятия физического и психологического напряжения у детей.Развивает умение работать по схеме, видеть связь между предметами и явлением окружающего

ВСЁ ЖУЖЖИТ ОНА, ЖУЖЖИТ,НАД ЦВЕТКОМ КРУЖИТ, КРУЖИТ.СЕЛА, СОК С ЦВЕТКА ВЗЯЛА,МЁД ГОТОВИТ НАМ …    пчела Пышный хвост торчит сверхушки.Что за странная зверюшка?  Щелкает орешки мелко.  Ну, конечно, это...белка

Лаборатория

Цель исследованияПознакомиться с родным городом с математической точки зрения.Изучать числа, величины и текстовые задачи для установления взаимосвязи математики с практической жизнью человека, историей, географией и другими учебными дисциплинами. ГИПОТЕЗА (предположение)Составление и решение авторских задач способствует формированию умения решать текстовые задачи.Числа

Из чего состоят слова?2. Что такое звуки?3. Какие звуки вы знаете?4. Как называется часть слова?5. Как произносятся гласные звуки?6. А как произносятся согласные звуки?7. Бывают ли слоги из 1 буквы?8. Если несколько слов связаны по смыслу и выражают законченную мысль –

Апте'ка, ноя'брь,тетра'дь, огуре'ц, наро'д, и'ней, мали'на.антонимВыдели первую букву, запиши слово:

У нас есть туристическое снаряжениеВНИМАНИЕ СТАРАНИЕУВАЖЕНИЕ ЗНАНИЯ САМОКОНТРОЛЬ Осень, жуки, ручей, овощи, ужин Г Н У Я Щ Р А Ж П Ю Ч С Б Ш Ф Э1. ЧУЛАН, ЩУКА, ЩЁТКА, ВОРЧУН2. СУШИЛКА, ПОЖАР, ЖИЗНЬ, КУВШИН3. ПЕЧЕНЬЕ,

Актуальность: -осознанием обществом «человеческого потенциала» как важнейшей предпосылки и основного ресурса своего развития;-ускорением динамики жизни, увеличением информационной и эмоциональной нагрузок на человека, множеством проблем, решение которых требует огромных интеллектуальных усилий;-требованиями социума к профессиональной деятельности личности, которая

Писатель родился 25.10 (06.11) 1852 года на Висимо-Шайтанском заводе (Урал) в семье приходского священника по фамилии Мамин. Семья была очень интеллигентной, и Дмитрий Наркисович получил хорошее домашние образование, которое он продолжил в  Висимской школе, а потом в

Предметно-развивающая среда в ДОУОсобо актуально на сегодняшний день стоит вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ. Это связано с введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции

АктуальностьОдной из актуальных проблем дошкольного образования является развитие познавательных интересов и способностей детей дошкольного возраста, в том числе развитие интеллектуальных способностей. Ребёнок с развитым интеллектом быстрее запоминает материал, более уверен в своих силах, легче адаптируется в новой обстановке. При использовании палочек

ВИД ПРОЕКТА: ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙПродолжительность:С 12 по 22 мая 2018 года.Участники: Дети 2-ой младшей группы, воспитатель. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Обогащение опыта познавательно – исследовательской деятельности детей младшего дошкольного возраста посредством игр – экспериментов с различными материалами.

«Шаттық шеңберін» құрайық Біз білімді баламыз,

ПроблемаНедостаточность знаний и навыков у детей дошкольного возраста в сфере коммуникативных отношений.

Эстетическое отношение к миру лежит в основе искусства, художественного освоения мира человеком и может быть развито у детей в процессе преподавания художественных дисциплин.Преподавание искусства (предметов эстетического цикла: музыка, изобразительное искусство, литература, танец, театр и др.) должно начинаться с детского сада, непрерывно

Социальная психология — это отрасль психологической науки, изучающая факты, закономерности, механизмы поведения, общения, сознания и деятельности личностей, психологические особенности этих общностей Предметом изучения в социальной психологии выступают:социально-психологические характеристики;феномены взаимодействия между людьми; массовые психические явления; собственно психологические механизмы социальных влияний

Человек, которому уже нечему учиться и нечего познавать, не пригоден для профессии педагога.Э. Вебер Этапы реализации плана работыДиагностический Прогностический ПрактическийОбобщающий Внедренческий