Детские презентации

Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Тот, кто хочет много знать, Должен сам всё постигать! Какие задания вы бы хотели выполнить сегодня на уроке? Чему научились на прошлом уроке?Повторение - мать учения!529, 699360, 4005с.7д.2е. 8с.5е.6м 4дм

Цель и задачи :Продолжать знакомить детей с видами и названиями комнатных растений. Приобщать детей к процессу пересадки растения, давшему корни.Учить бережно относиться к растению, стараться не нанести вред ему (повредить корни, сломать стебель или листочки).Приучать детей к порядку, убирать своё рабочее

«Есть всего два вечных предмета, которые можно передать своим детям, – это корни и крылья» – Х.Картер. Глен Доман - один из руководителей Института развития человеческого потенциала в Филадельфии. Разрабатывая свою методику, Доман опирался на многолетние исследования, проводимые в самых разных странах мира

Цели и задачи:1.Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.2. Закрепить уважение и любовь к сказкам.3. Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом. Сказка учит смелости, доброте и всем другим хорошим человеческим качествам, но делает это

Человек запоминает 10% того, что он читает20% того, что слышит 30% того, что видит50-70% запоминается при участии в групповых дискуссиях80% - при самостоятельном обнаружении и формулировании проблем90%, когда

Ворота памяти

АМОНАШВИЛИ Шалва Александрович  Родился в 1931 году в г. Тбилиси (Грузия)

Составление предложений по картинамСоставьте предложения по схемам:,а. Составление предложений по картинамСоставьте предложения :1. С однородными членами; 2. Сложное предложение; 3. Предложение с прямой речью

Цель:  способствовать расширению общекультурного кругозора педагогов по формированию профессиональной культуры безопасности. Поддерживать интерес к изучению правил дорожного движенияПрактический раздаточный материал: Кроссворды – змейки по количеству участников Пластилин застывающий "Креатто"Очень приятный на ощупь, мягкий, легко мнется. лепить можно все что угодно. Пластилин

Нас сегодня ждет дорога,И узнать нам надо много.Так возьмемся, ребята, скорей за работу,Чтобы времени зря не терять.О том, как потрудились дома,Поспешим друг другу рассказать.Проверка домашнего задания Мы сегодня снова будем наблюдать, Выводы делать и рассуждать. В путешествиях многое можно узнать.

Творческий проект   Тема: «Русские народные куклы»

ФГОС ставит целью формирование активной личности, поэтому процесс обучения должен быть направлен на активизацию деятельности учащихся. Заставить учиться нельзя, учёбой нужно увлечь. Основной задачей учителя при организации учебно – познавательного процесса является включение в изучаемый материал занимательных моментов, способствующих развитию познавательного

Правила поведения1. На перемене не бегай и не прыгай в классе, чтобы не сбросить со стола чью-нибудь работу, не сломать ее.2. На уроке соблюдай тишину. Не отвлекай товарища и не мешай слушать учителя. Работай руками, а не языком.3. Не бросайся пластилином.

Исем Табышмаклар1. Канатсыз оча, Аяксыз чаба. Тышта булса өелә, Өйгә керсә,җәелә.2.Утта янмый,суда батмый. 3. Урманда урынсыз, Кырда-койрыксыз.

БиографияСЕФ РОМАН СЕМЁНОВИЧ, настоящее имя – Роальд Семёнович Фаермарк.  Родился 6 октября 1931 года в Москве. Стихи начал писать в пять лет. После окончания школы работал шофером. Мать — человек из знатной дворянской семьи. А отец Семен Ефимович Фаермарк — еврей из

ЖОЛ БЕЛГІЛЕРІ«ЖАЯУ ЖҮРГІНШІ»«ЖЕРАСТЫ ЖОЛЫ»«БАЛАЛАР» ЖОЛ БЕЛГІЛЕРІ«ЖАЯУ ЖҮРГІНШІ»«ЖЕРАСТЫ ЖОЛЫ»«БАЛАЛАР»