Детские презентации

Цель моей работы с одаренными детьми:- выявление доминирующих способностей у детей;- оказание помощи в выборе принципа рациональных путей их личностного развития и обучение навыкам социальной адаптации;- предупреждение развития одаренности по скрытому типу. «Одаренный ребенок – это...»Под одаренными детьми нами понимаются дети,

Развитие знаний о Земле Ребята! Отправимся в путь и найдем ответы на сложные вопросы…

«Каков ребёнок в игре, таков он будет в работе, когда вырастет»Сколько на Земле игрушек? -  Больше, чем в прудах лягушек!  Если вместе все собрать,  Океанов станет пять! Цели и задачи. Формировать учебные универсальные действия.Создать ситуацию погружения и освоения

Дорогие ребята!Давайте с вами повторим тему «Слог. Ударение. Перенос слова».Проверьте свои знания!начать показ (перейти к следующему заданию)-проверка -завершить показ Найдите слова, которые неправильно разделены на слоги. Объясните свой выбор.

Глаза смотрят и всё видят. Уши слушают и всё слышат. Сначала думаю, а потом говорю. Помню, что в классе я не один, Умею слушать мнения других.На уроке интересномДети все решают вместе.Чтобы нам умнее стать,Мы готовы посчитать. Чтобы спорилась работа, Начнем с

 «Привить ребёнку вкус к чтению - лучший подарок, который мы можем ему сделать». Цель работы учителя начальных классов заключается в создании условий для развития читательского интереса у младших школьников.  

«…детское творчество это сознательное отражение ребенком окружающей действительности в рисунке, лепке, конструировании, отражение, которое построено на работе воображения, отображении своих наблюдений, а также впечатлений, полученных через слово, картинку и другие виды искусства. Ребенок не пассивно копирует окружающее, а перерабатывает его в

«Люби живое» «Доскажи словечко» Мать моя вставала Мать угостила меня Это угощение решило мою жизнь в

Объясни фразеологизмыГолова как решето -Рукой подать – Выйти из себя – повесить нос –Вешать нос – Зарубить на носу - Потерять голову –огорчатьсязлитсяогорчаетсязабывчивостьРастеряться от волненияблизкоЗапомнить навсегда Клевать носом- Взять себя в руки-Сложа руки –Навострить уши –Голова идёт кругом –Как

   Виды проектов :ТворческиеИгровыеИнформационно-практико-ориентированныеИсследовательскиеСмешанныеМетод проектов – это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога, воспитанника, родителей, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели. Развитие игровых умений детей, поощрение инициативности

Так мы начинали учиться… Мы помним тот звонок веселый, Что прозвенел нам в первый раз, Когда вошли с цветами в школу В свой самый лучший первый класс.

- Здравствуйте, мои друзья. Вы ждали Осень-это я! Я осень золотая, явилась к вам опять, Красивая такая, что глаз не оторвать. Как будто из журнала, где модницы стоят, Со вкусом выбирала осенний свой наряд. По дорожке к вам я шла,

Письмо Конверт

Слоненок любит купат...ся! Животные не купают...ся! - ЦА - Прочитайте предложения. Какие звуки произносятся на месте выделенных букв? Сформулируйте тему сегодняшнего урока ТСЯ - ТЬСЯ - В КОНЦЕ ГЛАГОЛОВ

«ВОПРОС О МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ ЕСТЬ ВОПРОС О ПРОЦЕССЕ САМОГО УЧЕНИЯ» п. Я. ГАЛЬПЕРИН Мотив- это то, что побуждает человека к действию. Проблемы: перегрузка однообразным учебным материалом; несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса; ограниченные возможности для творческого самоуправления.

Москва расположена в центре Восточно- Европейской равнины. Север области занимает заболоченная Верхневолжская низменность. К югу от нее протягивается холмистая Смоленско-Московская возвышенность.. Реки, берущие начало к северу от нее, впадают в Волгу, а те, что начинаются южнее, в Оку .

ЦЕЛИОзнакомить с правилами дружбы.Показать важность истинных друзей в жизни человека.Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали друзей.

«Если, добрый ты…» ДРУЖЕЛЮБИЕ.