Презентация на тему Институциональные предпосылки образовательных политик

Если мы не знаем куда идти –
никакая дорога нас туда не приведет

примера того, как смена парадигмы может вынудить рассматривать одну

Паради́гма (от греч. παράδειγμα, «пример, модель, образец») — совокупность фундаментальных научных установок, представлений и терминов, принимаемая и разделяемая научным сообществом и объединяющая большинство его членов. Обеспечивает преемственность развития науки и научного творчества

(1858-1947, лауреат Нобелевской премии по физике - 1918 г.)

Экономической науке потребовался ИНТЕГРАЛЬНЫЙ подход для объяснения реального мира:
1- ЛЮДИ ( альтруизм, эгоизм, оппортунизм, кооперация, нетерпение, жадность, щедрость…)
2- СРЕДА ( неопределенность, зависимость от партнеров в силу специфичности активов, издержки передачи прав собственности и защиты этих прав)
1.1. Люди - АГЕНТЫ или АКТОРЫ ?????? Функционируют в жестко заданной схеме отношений или действуют сознательно, принимая решения, значимые для себя и других…
2.2. Среда- модель восприятия мира - культура…Нормы поведения – культура общества – институты ( правила, дополненные механизмом принуждения )

С

В

рамки, которые организуют взаимоотношения между людьми…. (Дуглас Норт, нобелевский лауреат,

это конструкции бессознательно или сознательно возводимые людьми в попытках преодолеть :
ОГРАНИЧЕННОСТЬ своего знания и
НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ по ведения окружающих

это рутины индивидуального действия

это структуры, регулирующие отношения между людьми
культурные нормы, вера, менталитет

в которых, человек может сэкономить на трансакционных затратах (затраты

категорий с точки зрения их соответствия действующим в данном

З
Л- лидерство, умение влиять на тех, кто вокруг
И –