Презентация на тему Познание как деятельность. Истина и ее критерии. (10 класс)

знания.
Знания – совокупность сведений, информации об окружающем мире и

о себе, проверенных на практике и отраженные в мышлении человека.
Знания появляются в результате познавательной деятельности.

действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание

о мире.
Познание – это процесс получения знания.

из видов деятельности человека, следовательно в нем также выделяются

основные элементы:
Субъект познания – тот, кто получает знания (человек, общество)
Объект – то, что познается (отдельный предмет, окружающий мир, внутренний мир человека)
Методы познания – способы, позволяющие получить истину (зависят от вида познания).
Цель познания – приобретение истинных знаний об объективном мире.
Результат познания – знание.

взаимно дополняют.
Когда чувственного и рационального познания не достаточно, важную

роль в познании может сыграть интуиция (вспышка проницательности, способность человека к постижению истины без какого-либо обоснования с помощью доказательств).
Многие утверждения, основанные на здравом смысле, общепринятом мнении, не являются истинными.

знание о предмете или явлении.
Она полностью исчерпывает предмет изучения

и не может быть опровергнута при дальнейшем развитии познания.
Многие философы считают ее идеалом, образцом, к которому должно стремиться наше знание.
В реальности такое знание практически невозможно.

относительные истины, то есть неполное, ограниченное знание.
Относительность истины определяется

рядом причин:
Познаваемый мир бесконечен и изменчив;
Возможности познания зависят от реальных исторических условий своего времени;
Познание определяется уровнем развития производства, духовной культуры, имеющимися средствами наблюдения, эксперимента.

стремлением к получению объективной истины, не зависящей от личности

исследователя.
Полученный результат не должен зависеть от пристрастий, частных мнений, авторитетов.
Направлено на получение таких знаний, которые не только связаны с сегодняшним днем, но и могут найти применение в будущем.
Используются особые методы и формы познания.

фактов, обобщение и поиск тенденций протекания того или иного

процесса.
Означает все, что дано человеку на основе чувственного опыта, т.е. его способности ощущать, воспринимать, отражать внешние воздействия, переживать и понимать что-либо.

Теоретический уровень – формулирование общих закономерностей, создание целостной научной теории, а затем формирование общей научной картины мира.

наблюдение, эксперимент

2 уровень – обобщение, анализ, синтез, моделирование

способ понимания природной и общественной действительности.
Опыт повседневной жизни, жизненная

практика.
Народная мудрость и здравый смысл.
Паранаука.
Познание средствами искусства.

выводов и оценок, возникающих при изучении общества.
Сложность изучаемого объекта

– общества.
Ограничение возможности проведения наблюдений и экспериментов над обществом.
Многие ученые считают, что возможно лишь описание общественных явлений, а не объяснение.

себе.
Формы самопознания:
Самоузнавание
Самооценка
Самоисповедь
Самопознание может осуществляться в процессе других видов деятельности

– игре, общения, труда и др.