Презентации на тему Графика

Нетрадиционные техники детского рисования стимулируют развитие воображения и творческого мышления, проявление инициативности и самостоятельности, формирование индивидуальности  малыша. В процессе такого рисования дошкольник будет совершенствовать свою наблюдательность, формировать индивидуальное восприятие искусства и красоты, пробовать создавать нечто прекрасное. А ещё нетрадиционное рисование приносит детям

«Рисуем родной дом» Дома жителей Севера

архитектура архитекторы

Актуальность проекта «Хочется, чтобы дети был путешественниками и творцами в этом мире, учились наблюдать, думать, рассуждать, переживать…» То, что происходит в мире, небывалый рост жестокости, насилия, всевозможных пороков, в первую очередь ставят под угрозу жизнь детей. А причина

Одним из действенных средств развития творческих способностей  детей признано декоративно-прикладное искусство, являющееся частью народной культуры. В условиях духовного возрождения общества, роста его национального самосознания интерес к народной культуре как корневой системе, питающей современное воспитание подрастающих поколений и способствующий его духовному оздоровлению,

Государственная Третьяковская галерея Павел Третьяков

На какие вопросы ответим:– что мы вместе сегодня узнаем– чему мы сегодня научимся– и что каждый из нас сегодня сумеет сделать Цель урокаПознакомит с основами композиции и постановки натюрморта в различную технику

Планирование – заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления программы воспитательно-образовательной работы с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов работы.3 вида планирования: - календарное (составляется на 5-10 дней); - календарно-перспективное (на месяц); - перспективное (на квартал, год). Цель перспективного планирования – определить систему

Далеко не все дети любят рисовать карандашами, красками и другими обычными инструментами. Куда интересней попробовать себя в нестандартном подходе к рисованию. Ничто так не увлекает ребенка, как рисование, казалось бы, совершенно не предназначенными для этого предметами, такими как, например, ватные палочки,

«Когда ребенок начинает в песочнице строить уже фигуры не такие простые, как прежде, а наиболее замысловатые (подобие замка), то можно заметить, как проявляется воспроизводство его сознанием прекрасного, того, что наиболее впечатлило его за последнее время, с чем у него имеются

4. Закрепить приёмы проведения волнистых линий, рисовать концом кисти (веточки, усики, завитки, «травку», «осочки»), всем ворсом кисти, свободно двигать в разных направлениях5. Закрепить названия элементов орнамента хохломской росписи: веточка «криуля», листики, цветы, ягоды, завитки, «травка», «усики»;6. Закрепить цветосочетание в хохломской росписи:

В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец. В городе у них было очень красиво. Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались

Что изображено на рисунках?Куб изображён в объёме или плоским? Чем отличаются эти рисунки друг от друга? Формулирование проблемы От чего зависит, тёмной или светлой изображать сторону предмета?Возможны и другие варианты проблемного вопроса.

Пальцевая живопись Знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования лучше с рисования пальчиками – это самый простой способ получения изображения. В раннем возрасте многие малыши только учатся владеть художественными инструментами, и поэтому детям легче контролировать движения собственного пальчика, чем карандаша или кисточки.

Проект: «Цвет и форма в изобразительной деятельности детей младшего дошкольного возраста»Дети младшего дошкольного возраста, все без исключения, очень любят рисовать. Изначально их рисунки, глазами взрослого – это незамысловатые крючки и закорючки, бесконечное множество линий и всевозможные спирали. Для ребенка же его

Чем «холоднее» фон, тем ближе к нам кажутся изображённые на нём предметы тёплых цветов На носочки поднялись, Ручки опустили, А теперь присели. Коленки обхватили. Снова встали — ноги вместе И уже сидим на местеФизминутка

… Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене И в трамвае на окне… Э. Успенский. Дошкольное детство – это начальная ступень раскрытия потенциальных способностей ребёнка. В этом возрасте