Слайд 2
Народ, не помнящий своего прошлого,
Не имеет будущего.
« Воспитание человека – гражданина,
человека – патриота, должно быть
главной целью всего педагогического процесса »
М.В. Ломоносов
Слайд 3
Воспитание патриотизма у подрастающего поколения является одним из
элементов традиционной системы воспитания. По мнению Б.Т. Лихачёва,
«сущность
понятия
«патриотизм» включает
в себя любовь к Родине,
к земле, где родился и
вырос, гордость за
исторические свершения
народа»
Слайд 4
Гражданственность предполагает
формирование у учащихся знаний
и представлений о достижениях
нашей страны в области науки,
техники, культуры.
Слайд 5
ФГОС нового поколения устанавливает требования к личностным, метапредметным
и предметным результатам обучающихся.
Слайд 6
Деятельность образовательного учреждения общего
образования в обучении химии должна быть направлена на достижение
обучающимися следующих личностных результатов:
- в ценностно-ориентационной сфере –
чувство гордости за российскую химическую науку, гуманизм, отношение к труду, целеустремленность;
Слайд 8
Михаил Васильевич
Ломоносов
Слайд 9
Работы Ломоносова в области химии
«Слово о пользе
Химии, сентября 6 дня 1751 г. говоренное»
Слайд 10
ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ МАССЫ ВЕЩЕСТВ
1756 Г.
Все перемены
в натуре случающиеся такого суть состояния, что сколько чего
у одного тела отнимется, столько присовокупится к другому:
так ежели где убудет несколько материи,
то умножится в другом месте….
М. В. Ломоносов
Слайд 12
«Гений?
Какой там гений?
Работал всю жизнь- вот вам
и гений!»
(Д.И.Менделеев.)
Слайд 13
Музей-усадьба М.И.Менделеева «Боблово»
(Московская область, Клинский район,
д. Боблово)
Зелинский
Николай Дмитриевич
«Химия часто одаряла меня
величайшими наслаждениями
познания еще не разведанных тайн
природы» − писал Н.Д.Зелинский.
« Она дала мне возможность послужить людям,
облегчить их труд, избавить их от
некоторых страданий, порой гибели.
Она помогла мне стать человеком,
не бесполезным для моей Родины».
Слайд 15
Бутлеров
Александр Михайлович
(1828 – 1886)
- российский химик,
создатель теории химического строения, глава крупнейшей казанской школы химиков-органиков, общественный деятель.
Владимир Васильевич
русский химик,
ученик А.М.Бутлерова.
Исследовал состав нефти,
заложил основы нефтехимии.
Открыл в Бакинской нефти (1883 г.)
новый класс органических
соединений – циклоалканы.
На основании собственных экспериментальных исследований в 1869 году установил правило о направлении реакций присоединения по двойным связям, которое носит его имя.
Слайд 18
Синтетический каучук впервые был получен 30 декабря 1927
г. С. В.Лебедевым. В качестве сырья он использовал обыкновенный
картофель, из которого получал спирт, а уже из спирта – дивинил. Но до массового производства искусственной резины не дожил — он умер от тифа ..
ЛЕБЕДЕВ
Сергей Васильевич
(1874 – 1934 )
ученик одного из крупнейших русских химиков-органиков А. Е. Фаворского, является основоположником промышленности синтетического каучука.
Слайд 19
Братья Дубинины –
создатели первого в
мире
керосинового завода.
Крепостные крестьяне графини
Паниной – учёные-самоучки братья
Василий, Герасим и Макар Дубинины в
начале XIX века независимо от других
впервые открыли способ получения
керосина. Во время массовых переселений
людей из внутренних губерний, в конце 1810-х годов
Дубинины уехали на Кавказ. В 1823 году Дубинины
построили в Моздоке первый в мире керосиновый завод.
Ипатьев
Владимир Николаевич
(1867-1952)
российский химик, военный инженер, генерал-лейтенант (1914), академик АН СССР (1925; академик Петербургской АН с 1916, академии РАН с 1917).
У него была счастливая судьба ученого, но нелегкая доля человека. Истинный патриот России, он последние десятилетия прожил в далекой заокеанской стране. Его называли крупнейшим русским химиком XX в.
Слайд 21
Лермонтова
Юлия Всеволодовна
– первая русская женщиной,
удостоенной докторской
степени за
исследования в области химии.
Женщины-химики
Попова
Вера Евстафьевна
(в девичестве Богдановская)
Занималась химией кетонных соединений. Получила в Женеве степень доктора.
Слайд 23
Женщины-химики
Вера Ильинична Глебова
Трудно переоценить заслугу Веры Ильиничной в создании
Государственного научно-исследовательского и проектного института редкометаллической промышленности. Она была не только его организатором, но и первым директором .
Слайд 25
Ермольева
Зинаида Виссарионовна
Кроме сульфаниламидных препаратов для лечения раненых
большую роль сыграли антибиотики. Первый антибиотик – пенициллин –
был открыт в 1928 году английским учёным А.Флемингом. В Советском Союзе впервые пенициллин был синтезирован учёным-микробиологом Зинаидой Виссарионовной Ермольевой в 1942 году. Кроме того, З.В.Ермольева активно участвовала в организации промышленного производства и внедрения в медицинскую практику этого антибиотика.
Автор проекта: Жигульская
Е.А.
Наука ковала победу
Слайд 27
Дню Победы посвящается…
«Никто не забыт,
ничто не забыто»
(Ольга Берггольц).
«Химия и война»
(внеклассное мероприятие)
Слайд 28
«…только шесть химических элементов не нашли себе применения
в военной технике.»
Академик
Ферсман
Александр Евгеньевич
Слайд 29
Дубинин
Михаил Михайлович
Еще до начала Великой Отечественной
войны на посту начальника кафедры и профессора Военной Академии
химической защиты он проводил исследования сорбции газов, паров и растворенных веществ твердыми пористыми телами. Михаил Михайлович – признанный авторитет по всем основным вопросам, связанным с противохимической защитой органов дыхания.
Слайд 30
Палладин
Александр Владимирович
Советский биохимик, в 1934-54 гг профессор Киевского
университета, основатель украинской школы биохимиков. Открытия учёных лаборатории А.В.Палладина
спасли жизнь многим тысячам раненых. Ими был синтезирован аналог витамина К – викасол -
эффективное средство при кровотечении. В январе 1942 г. разработан и внедрён в медицинскую практику препарат для ускорения свёртывания крови – фермент тромбин. Этот препарат расширил возможности хирургов при операциях.
Слайд 32
На фронтах Отечественной войны сражались десятки тысяч представителей
науки, проявляя мужество, стойкость и преданность Родине.
Воины-химики, удостоенные звания
Героя Советского Союза 1941-1945 гг.
Слайд 33
Клячко
Юрий Аркадьевич
Профессор, зам.начальника Военной Академии химической
защиты и начальник кафедры аналитической химии. Организовал из состава
академии химической защиты батальон и был начальником боевого участка на ближайших подступах к Москве.
АНТИДОТЫ (ПРОТИВОЯДИЯ), лекарственные средства для лечения отравлений, способные либо обезвреживать само ядовитое вещество, либо предупреждать или уменьшать его вредное воздействие на организм.
Под его руководством была развернута работа по созданию новых средств химической обороны, в том числе по дымам, антидотам, огнеметным средствам.
Слайд 35
В физико-химическом институте Академии наук СССР были разработаны
зажигательные смеси, которые горели даже под дождём.
Слайд 36
Учёные принимали также посильное материальное
участие в укреплении мощи Родины. Так, академики А.Е.Арбузов, С.С.
Намёткин и А.Е.Порай-Кошиц внесли 200 тыс. рублей из Государственной премии, которой были удостоены в 1943 году, на приобретение вооружения для Красной Армии.
Слайд 38
"Пока свободою горим,
Пока сердца для чести
живы,
Мой друг,
отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!"
А.С. Пушкин
"Дерзайте отчизну мужеством прославить".
М.Г. Ломоносов
"Самое лучшее предназначение есть защищать
отечество". Г.Р. Державин
"Любят родину не за то,
что она велика, а за то, что
своя".
Луций Анней Сенека,
римский философ и поэт
"Но люблю тебя, родина кроткая!
А за что — разгадать не могу. Весела твоя радость короткая
С громкой песней весной
на лугу".
С.А.Есенин
« Тот, кто не любит свою страну,
ничего любить не может".
Джордж Гордон Байрон,
английский поэт
Слайд 39
«Моя любовь к России,
писал А.И.Герцен, -
вовсе
не животное
чувство привычки,
вовсе не природный
инстинкт, из которого
сделали добродетель
патриотизма. Я люблю Россию потому,
что знаю ее, люблю сознательно,
рассудком».