Презентация на тему по теме Система оценивания и нормы выставления оценок по предметам научно-естественного цикла

Оценивание устного ответа учащегося:
«5»: · ответ полный, правильный, отражающий основной материал курса;
- правильно раскрыто содержание понятий, закономерностей, взаимосвязей и конкретизация их примерами;
- правильное использование карты,таблиц и других источников знаний; ответ самостоятельный, с опорой на ранее приобретённые знания и дополнительные сведения о предмете

«4»: · ответ удовлетворяет ранее названным требованиям, он полный, правильный; есть неточности в изложении основного материала или выводах, легко исправляемые по дополнительным вопросам учителя.

«3»: · ответ правильный, ученик в основном понимает материал, но не четко определяет понятия и закономерности;
- затрудняется в самостоятельном объяснении взаимосвязей, непоследовательно излагает материал, допускает ошибки в ответе
«2»: · ответ неправильный;
- нераскрыто основное содержание учебного материала, не даются ответы на вспомогательные вопросы учителя, грубые ошибки в определении понятий; неумение работать с картами и таблицами

логическом рассуждении и решении нет ошибок,
·

задача решена рациональным способом.
«4»: · в логическом рассуждении и решении нет существенных ошибок, при этом задача решена, но не рациональным способом,
· допущено не более двух несущественных ошибок.
«3»: · в логическом рассуждении нет существенных ошибок,
· допускается существенная ошибка в математических расчетах.
«2»: · имеются существенные ошибки в логическом рассуждении и решении.

работ .
«5»: · работа выполнена полностью,

сделаны правильные наблюдения и выводы,
· эксперимент осуществлен по плану, с учетом техники безопасности и правил работы с веществами и приборами,
· проявлены организационно-трудовые умения (поддерживается чистота рабочего места , порядок на столе, экономно используются реактивы).
«4»: · работа выполнена, сделаны правильные наблюдения и выводы: эксперимент выполнен неполно или наблюдаются несущественные ошибки в работе с веществами и приборами.
«3»: · ответ неполный, работа выполнена правильно не менее чем наполовину допущена существенная ошибка (в ходе эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, по ТБ при работе с веществами и приборами), которую учащийся исправляет по требованию учителя.
«2»: · допущены две или более существенные ошибки в ходе эксперимента или практической работы, в объяснении, в оформлении работы, по ТБ при работе с веществами и приборами), которые учащийся не может исправить.

на основе изученных теорий, возможна несущественная ошибка.
«4» - допустима

некоторая неполнота ответа, может быть не более двух несущественных ошибок.
«3» - работа выполнена неполно (но не менее чем наполовину), имеется не более одной существенной ошибки и при этом 2-3 несущественные.
«2»: · работа выполнена меньше чем наполовину,
· имеется несколько существенных ошибок.