Слайд 2
Задание 1 Составьте предложения со словом «СМЕСИ»
Слайд 3
Задание 2 Вам нужно рассказать учащимся третьего класса о
способах разделения смесей. Составьте план рассказа. Отметьте, какие опыты
и как вы будете рассказывать.
Слайд 4
Задание 3 По какому критерию выбираются методы разделения
смесей веществ? Предложите способ очистки морской воды.
Слайд 5
Вещества, вступающие в химическую реакцию, т.е. исходные вещества,
называются реагентами. Вещества, образующиеся в результате реакции, т.е. конечные,
называются продуктами реакции.
Слайд 6
Задание 4 Классифицируйте вещества в реакциях на реагенты и
продукты. Укажите признаки, сопровождающие приведенные реакции
Слайд 7
Задание 5 Для возникновения пожара необходимо наличие трех факторов:
горючего вещества, соответствующей температуры воспламенения, кислорода(вещества, поддерживающего горение). Если
устранить один из них, то горение прекращается. Какой фактор устраняется, если тушение огня (или его предупреждение) проводят: 1)углекислым газом 2) водой 3) при помощи огнестойких покрытий 4) песком.
Слайд 8
Задание 6 Объясните, как вы понимаете следующие термины: 1) фильтрование 2)
адсорбция 3) дистилляция 4) кристаллизация
Слайд 9
Задание 7 Дайте определение термина «химическая реакция».
Какие условия необходимы
для протекания химических реакций?
По каким признакам можно отличить химические
реакции от физических явлений?
Слайд 10
Задание 8
Выберите правильный ответ: Способ разделения смесей, которыми можно
отделить воду от растворенных в ней примесей: а) дистилляция;
б) отстаивание; в) фильтрование; г) центрифугирование 2. Фильтрованием можно отделить нерастворимые вещества от: а) жидкости; б)газа; в) раствора; г) других нерастворимых веществ