«Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что она такое. Нельзя сказать, что она необходима для жизни: она – сама жизнь». Французский писатель Антуан
ни запаха, тебя невозможно описать,
тобой наслаждаются, не ведая,
что она такое. Нельзя сказать, что она необходима для жизни: она – сама жизнь».
Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери.
Слайд 3
Вода в организме Человек – 70-85% Эмбрион – 85-90% Эмаль
зубов – 20% Кости – 15 % В сутки человеку
необходимо выпивать 2 л воды
Слайд 4
Функции воды Универсальный растворитель; Терморегуляция; Транспортная ; Обеспечивает физические свойства клетки –
ее объем и упругость; Катализатор; Обеспечивает тургор (давление) клеточной стенки.
Слайд 5
Цели и задачи проекта Определить состав и качество воды; Изучить
свойства воды; Изучить области применения воды; Разработать мероприятия по охране воды
от загрязнения; Проанализировать результат анкетирования «Как вы используете воду?» Научить рационально использовать воду; Изучить круговорот воды в природе.
Слайд 6
Объект исследования Вода из школьной столовой. Вода из колодца. Вода из
под крана (домашняя). Вода питьевая бутилированная (негазированная). «Святая» вода.
Слайд 7
Что исследовали Жесткость воды (наличие карбонат-ионов ). Наличие хлорид-ионов. Наличие катионов
железа (II) и (III). Наличие катионов меди (II). Наличие катионов серебра
Ag+ Наличие катионов аммония. Цвет, запах, прозрачность.
Слайд 23
Главные потребители воды Металлургия 1 т чугуна = 300
т воды; 1 т меди = 500 т воды; 1 т
никеля = 4000 т воды. Производство синтетических материалов 1 т синтетического каучука = 21000 т воды; Лавсан = 4200 т воды; Капрон = 5600 т воды; Бумага = 250 т воды; Изготовление автомобиля = 246 т воды; Запуск баллистической ракеты = 190 000 т воды; Сельское хозяйство – 175 л воды в сутки; Человек - 8 л воды в сутки; Растения - 10 000 л воды в сутки.
Слайд 24
Мероприятия по охране воды от загрязнения Не выкидывать
мусор в воду; Не мыть транспорт в реке, озере; Организовать волонтеров
по очистке водоемов от загрязнения; Проводить классные часы о бережном отношении к воде; Развесить предупредительные плакаты в местах купания и поставить урны; Административное наказание лицам, загрязняющим воду.
Слайд 25
Знаешь ли ты Запас пресной воды в зонах интенсивной
хозяйственной деятельности и проживания большинства людей становятся недостаточными, поэтому
сейчас уже необходимо думать о ее сбережении.
Используй воду рационально!!!
Слайд 26
Источник шаблона: http:// Химия 11 класс под редакцией
О.С. Габриеляна; Химия 11 класс под редакцией Г.Е.Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана;
Журнал «Химия в школе» №2 2010; Внеклассная работа по химии С.М. Курганский; Химия – планы и конспекты мероприятий Л.Г. Волынова; Настольная книга учителя химии О.С. Габриелян, А.В. Яшукова.