Презентации по Истории

Шатёр (шатровый стиль) в деревянном и каменном зодчестве XVI-XVIII вв. завершение построек в виде высокой четырехгранной или многогранной пирамиды. Шатровый стильТипологические варианты шатровых храмов:Восьмерик на четверике (крестообразной или кубической формы) Шатёр на четверике без восьмерика Восьмигранный храм без четверика Композиция из

«Все в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!» Лин и Каллий

Биография Родился 24 июля 1783 года в Каракасе, столице генерал- капитанства Венесуэлы в знатной креольской семье баскского происхождения (таких называли по цвету кожи и богатству «гран какао»), предки которой приехали в Америку еще в ХУI веке. Его отец был одним из богатейших

Гражданское обществоВ широком смысле словаВ узком смысле словаВсе социальные структуры и отношения, которые непосредственно не регулируются государством.

Цели и задачи урока:Раскрыть сущность понятия «интервенция»Выяснить причины, ход и итоги интервенции иностранных государств в ходе Гражданской войны в России Проблемный вопрос урока:За что сражались интервенты?

В чем заключалось могущество Древнего Египта? ?Проблема урока: План: Армия фараонов.Войны и завоевания.Письменность Древнего Египта.

Афганская война 1979–1989 гг. — вооружённый конфликт между афганскими правительственными и союзными советскими войсками, стремившимися сохранить в Афганистане прокоммунистический режим, с одной стороны, и мусульманским афганским сопротивлением — с другой. После Апрельской революции в Афганистане 27 апреля 1978 г. левые военные передали власть НДП

Государства Азии в период Европейского Средневековья ЦЕЛЬПознакомиться с государствами Азии в период европейского средневековья, выявить особенности их жизненного уклада ?ПРОБЛЕМАПочему Китай и Византия оказались бессильны перед завоевателями ???

1. Назовите пограничную крепость, сдерживавшую немецкие войска около месяца Ответ: город-герой Брест

«БРИТАНСКИЕ колонии в Северной Америке» План урока:Коренные жители АмерикиХозяйственная жизнь и управление колониямиФормирование североамериканской нацииКонфликт американских колоний

Путешествие в страну фараонов

Зубатов С.В. Сергей Васильевич Зубатов родился в Москве 26 марта 1864 года в семье обер-офицера. Отец Зубатова служил управляющим большого дома Малютина на Тверском бульваре, там же проживала и его семья.В 1881 году, по окончании

Вот что лично вы представляете,услышав слово «Шумер»? А вы знаете, где жили шумеры?

Прочитайте п. 1 и в § 15, выполните заданияНазовите новые географические названия, найдите и покажите их на карте.Найдите в тексте новые понятия, назовите их объясните и запишите их в таблицу.Чем отличался образ жизни финикийцев от образа жизни Египтян? а жителей Двуречья?Заполните

Формирование гражданской идентичности является одной из приоритетных целей федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Когда мы говорим о гражданской идентичности в контексте ФГОС, то подразумеваем общероссийскую гражданскую идентичность (в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания в том же значении используется понятие национальной идентичности). Ее

Мир в начале ХХ векаК началу ХХ века самые развитые по экономическому потенциалу державы стали вступать в эпоху индустриальной цивилизации, отказываясь от традиционной – аграрной. Это было связано со всё более набиравшей обороты промышленностью, которой требовались новые рынки сбыта, увеличение материально-ресурсной

Россия, ты – великая держава, Твои просторы бесконечно велики. На все века себя ты увенчала славой. И нет другого у тебя пути.Озёрный плен твои леса венчает. Каскад хребтов в горах мечты таит. Речной поток от жажды исцеляет, А степь родная хлебушек

Минеральной - называется природная вода, оказывающая на организм человека лечебное действие, обусловленное либо повышенным содержанием полезных биологически активных компонентов её ионного или газового состава, либо общим ионно-солевым составом воды. Целью данной работы является: изучение изменений минерального состава воды

Коллектив учителей Подгоренской СОШ «Учитель – это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он обретает право учить» Лизинский В. М.