Презентации по Литературе

Вы думаете это книга про спортсмена, совершающего прыжки в высоту или длину? Или хулигана, покорившего все лужи во дворе?

Урок-исследование, представляющее собой строго упорядоченную системную совокупность методов и приемов, т.е. урок-исследование как сложившаяся технология Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1Муниципальное бюджетное образовательное учреждениеОбщеобразовательная организация (273-ФЗ)Тверь (Тверская область) Сотрудников82Учеников1388 Образовательная цель: раскрыть многогранность образа Е. Пугачёва.Развивающие цели: 1)

Михаи́л Андре́евич Осорги́н, настоящая фамилия Ильи́н- русский писатель, журналист, эссеист, один из деятельных и активных масонов русской эмиграции, один из руководителей нескольких русских масонских лож во Франции. Родился в Перми — в семье потомственных столбовых дворян. Окончил гимназию, поступил на юридический

Отзыв - это передача мыслей и чувств, вызванных прочитанным произведением. Целью отзыва является рекомендация книги другим читателям. Отзыв о прочитанной книге - это свободное сочинение. Общая схема здесь была бы не

Припев:Мы желаем счастья вам,Счастья в этом мире большом!Как солнце по утрам Пусть оно заходит в дом. Мы желаем счастья вам – И оно должно быть таким: Когда ты счастлив сам, Счастьем поделись

История создания романа Толстой в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию. Невольно от настоящего я перешёл к 1825 году... Но и в 1825 году герой мой был уже возмужалым, семейным

Система образов романа «Обломов»Захар Агафья Матвеевна ОльгаИльинскаяОбломов Штольц

Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк В сказке «Серая шейка» и рассказе «Приемыш» говорится о том, что никогда нельзя сдаваться и нужно всегда идти до конца несмотря на все жизненные препятствия. Эти произведения учат дружбе, состраданию, доброте и любви. Главная мысль – протянуть руку

Стандартная схема сочинения-рассужденияВступление.Основная часть а) Тезис б) Аргументы (2) в) Вывод 3. Заключение Экзаменационное задание 15.1 требует написания сочинения- рассуждения на лингвистическую тему Чтобы написать такое сочинение-рассуждение, необходимо владеть лингвистическими терминами, которые предложены в задании.

Тарас Шевченко – символ нації, пророк України, який щиро вірив у свій народ. Яка була би реакція великого Кобзаря, якби він побачив сучасний світ та своїх «нащадків» українців через 200 років? Чи була його творчість справді пророча для нації? Якби ви

Стихотворения СЛИВЫ ВЕСЕННИЙ ЦВЕТ ДАРИТ СВОЙ АРОМАТ ЧЕЛОВЕКУ... ТОМУ, КТО ВЕТКУ СЛОМАЛ.

Эпиграф к уроку Чтобы произведение было хорошим, надо любить в нем главную, основную мысль. В «Войне и мире» я любил мысль народную, вследствие войны 1812 г.

14 лет Кавказ

«Золотая легенда» (лат. Legenda Aurea) — сочинение Иакова Ворагинского, собрание христианских легенд и занимательных житий святых, написанное около 1260 г. Одна из самых любимых книг Средневековья, в XIV—XVI вв. стоявшая на втором месте по популярности после Библии.

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫПрограмма элективного курса "Основы исследовательской деятельности" (5-6 класс – первый год обучения)Разработчик: преподаватель русского языка и литературы I квалификационной категории -Левина Наталья Владимировна КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ГДЕ РАБОТАЕТ АВТОРРаботаю в штатной должности «преподавателя отдельной дисциплины» в

BEOWULF Beowulf was written in Anglo-Saxon (Old English), the language which, through the centuries, has developed into the English language we know today. As Anglo-Saxon is like a foreign language even to a native speaker of English, the extracts you

«В России невозможности нет» Николай Семёнович Лесков 1831-1895Я… думаю, что я знаю русского человека в самую его глубь… Я не изучал народа по разговорам с петербургскими извозчиками, а я вырос в народе…

Способы цитированияПрямая речь( слова автора до и после прямой речи)Косвенная речь( в виде СПП)Органическая цитата( включение слова или ССЧ в самостоятельно придуманное предложение) Прямая речь( слова автора до и после прямой речи) «Как хлебный колос, подрезанный серпом, как молодой барашек, почуявший

Структура сочинения 1. ВступлениеОколо 100 слов, 70 из которых – вступление. А 30 – подводка к основной части.2. Основная частьГлавный тезис и его аргументация с опорой на литературные произведения1-й тезис и аргументация2-й тезис и аргументация3. ЗаключениеПримерно 60-70 слов. Стоит начинать с

Цель урокаПроанализировать противоречивость оценок романаСопоставить оценки критиков со своим восприятием произведения А.В.ДружининН.А.ДобролюбовД.И.Писарев