Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование элементарных математических представлений у дошкольников посредством дидактических игр

Актуальность Сегодня, а тем более, завтра, математика необходима огромному числу людей различных профессий. Для умственного развития детей, существенное значение имеет приобретение математических представлений, которые активно влияют на формирование умственной деятельности. Все полученные знания и умения закрепляются
МДОУ Актуальность 	Сегодня, а тем более, завтра, математика необходима огромному числу людей различных Необходимость использования дидактической игры, как средства обучения детей в дошкольный период определяется Гипотеза - если применять дидактическую игру в непосредственной образовательной деятельности математики в Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития.Игра - это Работать с детьми 4-5 лет - одно удовольствие. Они уже достаточно самостоятельны Дидактические игры по ФЭМП у дошкольниковИгры с разрезными картинкамиИгра разбери по цвету Игры с разрезными картинкамиДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ВЕСЕЛАЯ МОЗАИКА »Проведение открытого занятияИгра одинаково по форме и цвету
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
Сегодня, а тем более, завтра, математика необходима

Актуальность 	Сегодня, а тем более, завтра, математика необходима огромному числу людей

огромному числу людей различных профессий. Для умственного развития детей,

существенное значение имеет приобретение математических представлений, которые активно влияют на формирование умственной деятельности. Все полученные знания и умения закрепляются в дидактических играх. Дидактическая игра требует усидчивости, использование мыслительного процесса, в игре ребенок легко раскрывает свои творческие способности, осваивает новые знания, развивает наблюдательность, учится размышлять, анализировать, преодолевать трудности.

Слайд 3
Необходимость использования дидактической игры, как средства обучения детей

Необходимость использования дидактической игры, как средства обучения детей в дошкольный период

в дошкольный период определяется рядом причин:


1. Игровая деятельность, как

ведущая в дошкольном детстве еще не потеряла своего значения.


2.Освоение НОД
деятельностью, включение в нее детей идет медленно.



4. Недостаточно
сформирована
познавательная мотивация.


3. Имеются возрастные особенности детей, связанные с недостаточной устойчивостью и произвольностью внимания, преимущественно непроизвольным развитием памяти, преобладанием наглядно-образного типа мышления. Дидактическая игра как раз и способствует развитию у детей психических процессов.


Слайд 4 Гипотеза - если применять дидактическую игру в непосредственной

Гипотеза - если применять дидактическую игру в непосредственной образовательной деятельности математики

образовательной деятельности математики в МДОУ, то активизируется познавательная деятельность

дошкольников.


Слайд 5 Без игры нет, и не может быть полноценного

Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития.Игра -

умственного развития.
Игра - это огромное светлое окно, через которое

в духовный мир ребёнка выливается живительный поток представлений, понятий.
Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».
В. А. Сухомлинский


Слайд 6 Работать с детьми 4-5 лет - одно удовольствие.

Работать с детьми 4-5 лет - одно удовольствие. Они уже достаточно

Они уже достаточно самостоятельны в быту и теперь проявляют

самостоятельность в суждениях. Они очень любознательны. Взрослый становится интересен им как источник новой информации. Они лучше видят и чувствуют переживания и настроения и сверстников, и взрослых, могут приятно удивить вас своими проявлениями заботы и понимания вашего состояния. Позвольте детям иногда заботиться о вас, сочувствовать и помогать вам. Покажите им, что они уже достаточно большие и могут сделать для вас что-то по-настоящему важное, приятное и нужное.
В этом возрасте сознание детей выходит за пределы их «наличного бытия», появляется временная перспектива (дифференцируется прошлое, будущее и настоящее) и пространственная перспектива- их интересует жизнь в Африке, в космосе, в океане.

Слайд 7
Дидактические игры по ФЭМП у дошкольников





Игры с разрезными

Дидактические игры по ФЭМП у дошкольниковИгры с разрезными картинкамиИгра разбери по

картинками

Игра разбери по цвету

Игры на счет различных предметов



Игры с геометрическими фигурами

Игры с блоками Дьеныша
 


Слайд 10
Игры с разрезными картинками
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ВЕСЕЛАЯ МОЗАИКА »
Проведение

Игры с разрезными картинкамиДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ВЕСЕЛАЯ МОЗАИКА »Проведение открытого занятияИгра одинаково по форме и цвету

открытого занятия
Игра одинаково по форме и цвету


  • Имя файла: formirovanie-elementarnyh-matematicheskih-predstavleniy-u-doshkolnikov-posredstvom-didakticheskih-igr.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 2