Презентация на тему Математический квест как средство формирования и анализа УУД

с помощью которых дети полностью погружаются в происходящее, получают

заряд положительных эмоций, активно включаются в деятельность.

Виды квеста:
линейные (игра построена по цепочке: разгадав одно задание, участники получают следующее, и так до тех пор, пока не пройдут весь маршрут);
штурмовые (все игроки получают основное задание и перечень точек с подсказками, но при этом самостоятельно выбирают пути решения задач);
кольцевые («линейный» квест, но замкнутый в круг, команды стартуют с разных точек, которые будут для них финишными).

класса

реальных потребностей и интересов в общении и познании через

знакомство с новым видом деятельности – квест-игрой
Задачи:
образовательные: зафиксировать знания о геометрических фигурах через формирование умений применять алгоритм действий при выполнении различных заданий практического характера, создать условия для проявления и дальнейшего развития индивидуальных творческих интеллектуальных способностей обучающихся;
развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать логическое мышление учащихся, умение применять свои знания в нестандартных ситуациях;
воспитательные: организовать плодотворное сотрудничество при взаимном уважении друг к другу участников совместной деятельности; поддерживать здоровую атмосферу соперничества и состояние активной заинтересованности овладением новыми, более глубокими знаниями по математике.

и способности к конструированию