Презентации по Математике

НАЗОВИ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ: РАЗМИНКАСКОЛЬКО НА РИСУНКЕ ПРЯМОУГОЛЬНИКОВ?СКОЛЬКО НА РИСУНКЕ КВАДРАТОВ?

3 класс «Школа России» Группы готовы к работе.

40 _________________ 35 37 34 38 39 «Найди лишнее число»10 20 30 40 55 601 2 31 4 5 7 824 11 15

Проверь:8; 5)9 42 6)795 7)

5

Устный счётКупили 6 кг риса и 7 кг гречки, а манки – столько, сколько гречки и риса вместе. Сколько манки купили? (13 кг)В куске ткани было 42 м. Утром продали 12 м, а вечером – 10 м. Сколько метров осталось?

Устный счёт Составь задачи 5 литров3 литра 2 литра молока Устный счёт — Сколько надо прибавить к 5, чтобы получить 6?— Какое число увеличили на 1, если получили 4?— Какой знак надо поставить вместо звездочки: 8 * 1 =

«Математика – гимнастика ума» Александр Васильевич Суворов Домашняя задачаПри покупке футбольного и волейбольного мячей заплатили 250 рублей. Футбольный мяч на 30 рублей дороже волейбольного. Сколько стоит волейбольный мяч?

Цели:Учиться вычитать из числа 10Решать задачиРазвивать внимание, памятьАккуратно писать в тетради Устный счёт «Найди название» Число, из которого вычитают – уменьшаемое Число, которое вычитают – вычитаемое Результат вычитания – разность Числа,

7-6З6-2а8-3ч3+3а6-4а2+1Д

Прозвенел звонок и смолкНачинается урок.Слушаем , запоминаемНи минутки не теряем!

ПроблемаЧто поможет мне решить задачу? ГипотезаЕсли построить «граф-дерево», то можно провести перебор, не упустив каких- либо имеющихся возможностей.

РАЗМИНКА2+1=3 6-1=5

1. Разложи число 94 на сумму разрядных слагаемых 2. Какое число уменьшили на 38 и получили 21?

Какие величины измерения мы знаем? миллиметрсантиметрдециметрметркилометр1 см = 10 мм1 дм = 10 см1м = 10 дм1 м = 100 см1 км = 1000 м Давайте вспомним что такое «Периметр фигуры»:abcaaaaaabbP = a + b + cP =a +

Верно: 12 Ошибки: 0 Отметка: 5Время: 1 мин. 54 сек.Продолжить 123Сшили 6 одинаковых юбок , израсходовав 12 м ткани. Ск. метров ткани пошло на пошив одной юбки?1) 12 : 6 = 2 2) 12 – 6 = 6 3)

6+2 8-2

БЛОКИ ДЬЕНЕША Золтан Дьенеш (1916-2014) -знаменитый венгерский математик, психолог и педагог, который изменил стандартное понятие о том, что математика является не интересной наукой и