Презентации по Математике

945624321??? 337?16499??2?

Программное содержаниеУчить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3. отвечать на вопрос «Сколько?». Слайд 4. Игровая ситуация «Гости из леса».Воспитатель сообщает детям, что к ним из леса пришли гости (ставит на лесенку 2 зайчиков). Выясняет у

Формирование количественных представленийв подготовительной группе детского сада А. М. Леушина разработала концепцию согласно которой формирование количественных представлений у детей дошкольного возраста можно разделить на три периода. До числовая деятельность;Счётная деятельность;Вычислительная деятельность.

Составьте выражение к рисунку: 7 + 1 =87 8 1. Помоги Пете ответить на вопросы. МАТЕМАТИКАСколько стало?Сколько вагонов было? 42341 2361 1 Урок 45. Число восемь. Цифра 86 578 2. Сколько точек надо нарисовать Пете на последней карточке?? Сколько всего

Здравствуйте дорогие ребята. Я знаю, что вы уже много знаете и умеете. Я хотела бы проверить это сама, уверена, вы справитесь! Самых сообразительных и дружных ребят в конце испытаний ждет приятный сюрприз! Хочу пожелать вам удачи в этом нелегком путешествии. Королева

Проверяем1127245269998302415475261523758360шестизначное число. 928356 28356

Дорогой друг!Помоги Нюше вспомнить таблицу умножения на 2. Выбирай действие и решай пример. После этого можешь проверить себя. Для этого нужно левой кнопкой мышки щёлкнуть по карточке.Если хочешь выбрать другое действие, нажми на кнопкуВыйти из игры

Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, Мы в поход отправляемся смело В мир загадок и сложных задач!Не беда, что идти далеко.Не боимся, что путь будет труден!Достижения крупные людямНикогда не давались легко! 1 конкурс «Разминка» 1-2 класс Около

Цели урока1. Ознакомить с новой единицей измерения длины- дециметром, учить измерять длины отрезков. 2.Закреплять знания нумерации, решать примеры и задачи. Что измеряется килограммами?Масса.А литрами?Жидкость в ёмкости.Сантиметрами?Длина отрезков.Какой инструмент нам помогает

6778899942567281

3+35+29-28-36+17 4

Время – это отражение развития природы, общества, человека. Информацию о частях суток, о наступлении праздника или дня рождения, ребёнок усваивает на опыте личной жизни или жизни окружающих его людей. Усвоение слов-названий и слов-понятий о времени формируется очень медленно. В непосредственном опыте

Дидактические игрыИгры с предметамиНастольно – печатные игрыСловесные игры Классификация дидактических игр по ФЭМП:

ПОСЧИТАЙ ЦИФРЫ В ПРЯМОМ ПОРЯДКЕ. ПОСЧИТАЙ В ОБРАТНОМ ПОРЯДКЕ. НАЧНИ СЧИТАТЬ С НАЗВАННОГО ЧИСЛА. НАЗОВИ СОСЕДЕЙ ЧИСЛА…

3+2=5

Найди ошибки и исправь 158*10=1580          75*1000=70500                                                    10*920=9200           842*100=842000                                                    384*10=3084           5003*10=50030 3. Наибольшее пятизначное число 100004. В 6 часах 600 минут5. 800 >чем 400 на 26. 7000>700 в 10 раз110 001 1. За числом 2379 следует 23802. 61789-записано 5 разными

87 * В прятки играли 4 мальчика и 2 девочки. Сколько всего детей играли в прятки? * В прятки играли 6 детей. Из них 4 мальчика и 2 девочки. * В вазе лежало 5 яблок и 3 груши. Сколько всего фруктов

ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА СОСТОИТ ИЗ КОМПЛЕКСА ИГРОВЫХ ЗАДАНИЙ НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.ИГРЫ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ В НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И НОСИТ ОБУЧАЮЩИЙ ХАРАКТЕР, В ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И ПОДГРУППОВОЙ РАБОТЕ, ПРИ ПРОВЕДЕНИИ МОНИТОРИНГА ЗНАНИЙ ДОШКОЛЬНИКА.АННОТАЦИЯ СОДЕРЖАНИЕ 1 .Игра «Найди лишнюю фигуру»2 .Игра «Продолжи ряд»3 .Игра

211 12