Презентации по Математике

Лозунговый шифр предложен аббатом Иоганнесом Тритемием, настоятелем монастыря в Вюрцбурге (1518 г.) Лозунговый шифр – шифр замены

Елементи трикутникаA, В, С – вершиниАВ, ВС, АС – сторони∠А, ∠В, ∠С - кути Види трикутниківГострокутний Прямокутний Тупокутний

11

I. Проверочная самостоятельная работа (проверка усвоения свойств длин отрезков) (10 минут) II. Новый материал.1. Измерение углов аналогично измерению отрезков – оно основано на сравнении их с углом, принятым за единицу измерения.2. Градус – угол, равный части развернутого угла. Градусная мера угла.3.

Определение правильного многоугольника.Правильный многоугольник – это выпуклый многоугольник, у которого равны все стороны и все (внутренние) углы. Формула для вычисления угла правильного n-угольника.

  Теория вероятностей - раздел математики, изучающий закономерности случайных явлений: случайные события, случайные величины, их свойства и операции над ними.  Теория вероятностей - раздел математики, изучающий закономерности случайных явлений: случайные события, случайные величины, их свойства и операции над ними. А.Н.КолмогоровАндрей Николаевич

«Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить ее. Где есть желание, найдется путь.» Джордж Пойа. «Мне приходится делить свое время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по – моему, гораздо важнее, потому что политика существует только для данного момента, а

Тема: Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Цели урока:Отработка навыков вычисления интеграла;Нахождение площади фигур с помощью формулы Ньютона-Лейбница;Достижение чёткости и аккуратности при выполнении записей решений и чертежей;Повторить тему «Основные тригонометрические тождества» ПЛАН УРОКАПовторение. Подготовка к ЕГЭ по теме: «

Цель урока:* 1) научить формулировать правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями * 2) применять это правило при выполнении действий.* 3) развивать мышление, познавательный интерес* 4) воспитывать культуру умственного труда Будь внимательный, дружок, Начинам мы урок. Предстоит тебе опять Решать,

Математика 1 «А» «Равенства. Неравенства. Знаки >

Цели урока:1. Систематизировать и обобщить знания по теме «Логарифмические неравенства».2. Повторить основные методы решения логарифмических неравенств.3. Углубить навыки решения логарифмических неравенств различными методами. Задание: решить логарифмические неравенства, предложенные в заданиях ЕГЭ-2010 г.№1№2№3№4

Тема 1: Повторение и углубление курса алгебры 7-го классаОдночлены и многочлены.Действия над многочленами.Формулы сокращенного умножения. Одночлены и многочлены.Одночленами называются произведения чисел, переменных и их натуральных степеней (число, переменная и ее степень также являются одночленами).Многочленами называются суммы одночленов.

Начало геометрии пирамиды было положено в Древнем Египте и Вавилоне, однако активное развитие получило в Древней Греции. Первый, кто установил, чему равен объем пирамиды, был Демокрит а доказал Евдокс Книдский. Древнегреческий математик Евклид систематизировал знания о пирамиде в

Сечение-это изображение фигуры, получающейся при мысленном рассечении предмета плоскостью. На сечении показывают только то, что находится в секущей плоскости (исключение составляют цилиндрические отверстия). На рисунке а поперечная форма средней части детали выявлена с помощью секущей плоскости А. Фигура, находящаяся в плоскости

Раскройте скобки:a – (b + c + d – c – f)a – (-b – c – d + c + f)a – (b – c + d – c + f)a + (b – c +

“Истинный педагог постарается сделать учение занимательным, но никогда не лишит его характера серьезного труда, требующего усилия воли”К.Д. Ушинский ЦЕЛЬФормирование навыков и умений в процессе дидактических игрПривитие интереса к математике

Свойства объёмов:Равные тела имеют равные объёмы Формула Симпсонаb, a – предельные значения высоты геометрического тела, среднее сечение – сечение тела плоскостью, параллельной основанию, и проходящей через середину высоты

План заседания РМО учителей математики МО «Эхирит-Булагатский район» Дата проведения:25 вгуста 2015г Место проведения: МОУ Усть-Ордынская средняя общеобразовательная школа№1 Начало работы: 1000 Форма работы: инструктивно-методическое совещание Руководитель: Гаврилова М.А. руководитель РМО Тема: Развитие профессиональных компетентностей педагога в условиях введения ФГОС

1. Развитие понятия о числе Древнегреческие математики считали “настоящими” только натуральные числа. Наряду с натуральными числами применяли дроби - числа, составленные из целого числа долей единицы. 1. Развитие понятия о числе Введение отрицательных чисел - это было сделано китайскими математиками за

Упражнение 1Ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 1, 2, 3. Найдите объем параллелепипеда.Ответ: 6. Упражнение 2Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 1, 2. Объем параллелепипеда равен 3. Найдите третье ребро параллелепипеда, выходящее из той же вершины.