Презентации по Математике

Опр.: Упорядоченные координатные оси, не лежащие в одной плоскости и имеющую одну общую точку, называются косоугольной системой координат в пространстве. Если координатные оси взаимно перпендикулярны, то косоугольную систему координат называют прямоугольной системой координат Декарта в пространстве и

СодержаниеТеоретические основыТеорема ЧевыТеорема МенелаяМетодические рекомендацииМетодика обучения решению задач в период предпрофильной подготовкиИзучение темы «Теорема Менелая и теорема Чевы» в курсе геометрии 10 класса Применение теорем Менелая и Чевы в решении стереометрических задач Теорема ЧевыПусть

Об автореЯ, Бурухина Наталия Александровна, работаюучительницей математикии экономики в школе №11. Стаж работы – 35 лет. Высшая категория.«Отличник народного просвещения.» ПрограммаНатуральные числаОбыкновенные дробиГеометрические фигурыДесятичные дробиГеометрические тела Введение в вероятность

Урок .Закрепление. «Деление на двузначное число».Цели урока: Обучающие цели: отрабатывать навыки устного счёта, умение делить на двузначное число, действие с величинами,продолжить работу по совершенствованию умения решать задачи

ПИРАМИДАПОНЯТИЕ УСЕЧЕННОЙ ПИРАМИДЫПРАВИЛЬНАЯ УСЕЧЁННАЯ ПИРАМИДАПЛОЩАДЬ ПОВЕРХНОСТИ УСЕЧЁННОЙ ПИРАМИДЫЗАДАЧИСОДЕРЖАНИЕ ПИРАМИДАПОНЯТИЕ УСЕЧЕННОЙ ПИРАМИДЫПлоскость параллельная основанию пирамиды, разбивает её на два многогранника. Один из них является пирамидой, а другой называется усечённой пирамидой. Усеченная пирамида – это часть полной пирамиды, заключенная между её основанием

Историческая справкаИстория понятия интеграла тесно связана с задачами нахождения квадратур, т.е. задачами на вычисление площадей. Вычислениями площадей  поверхностей и объемов тел занимались еще математики Древней Греции и Рима. Первым европейским математиком, получившим новые формулы для площадей фигур и объемов тел, был

Цель урока: систематизировать знания учащихся, развитие логического мышления, памяти, вычислительных навыков, воспитание интереса к математикеХод урока: 1. Актуализация знаний учащихся (проверка д/з, устный счёт, повторение правил).2.Основная часть(решение задач, уравнений)3. Тест4. Итог урока Проверка д/з№1745.Д) ((3,2+0,32):0,1-(50-7,2)·0,1)·100=30921) 3,2+0,32=3,52;2) 50-7,2=42,8;3) 3,52:0,1=35,2;4) 42,8·0,1=4,28;5) 35,2-4,28=30,92;6) 30,92·100=3092.Е)

Выбери задание10181451672119413198121517136 1. Назовите равные дроби0,00080,00800,800,8000,080,80,80,800,800==

АКТУАЛИЗАЦИЯСформулируйте правило сложения и вычитания десятичных дробей.Сформулируйте правило умножения десятичных дробей.Сформулируйте правило деления десятичных дробей. АКТУАЛИЗАЦИЯКак умножить десятичную дробь на 10; 100; 1000 и т.д.Как умножить десятичную дробь на 0,1; 0,01; и т.д.Как разделить десятичную дробь на

Виды квадратных уравнений Решить эти уравнения

Диофантовы уравненияАлгебраические уравнения с целыми коэффициентами, решаемые во множестве целых чисел, вошли в историю математики как диофантовы.Диофантовы уравнения названы по имени последнего древнегреческого математика античности Диофанта Александрийского (III в.) Биография Диофанта. Нам неизвестно, кем был Диофант, точные года его жизни. На

1. Продолговатая окружность.2. Разделяет положительные и отрицательные числа.3. Хорда, проходящая через центр круга.4. Простейший измерительный инструмент.6. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны.7. Электронный помощник в счете.8. Математический знак, используемый для вычитания.9. Отрезок, соединяющий две вершины прямоугольника, не лежащие на

Теорема о параллельности трех прямых в пространствеЕсли две прямые параллельны третьей прямой, то они параллельныabсДано:Доказать:и Теорема о параллельности трех прямых в пространствеЕсли две прямые параллельны третьей прямой, то они параллельныabсРДоказать:Прямые а и b лежат в одной плоскости.2) Не пересекаются.

Предмет исследования: элементы, связанные друг с другом золотой пропорцией, большинству людей кажутся красивыми, такая пропорция создает зрительное ощущение гармонии, красоты и равновесия Объект исследования: материалы, подтверждающие , что золотое сечение есть божественная мера красоты

ПРАВИЛА РАБОТЫ В КОМАНДЕ! Secret

ЦЕЛИ УРОКА1. Рассмотреть взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве2. Определить понятие параллельности прямой и плоскости3. Доказать признак параллельности пря-мой и плоскости Если две точки прямой принадлежат плоскости, то прямая лежит в этой плоскости (А2)Взаимное расположение прямой и плоскости:

Здравствуйте, ребята!Меня зовут Сова – умная голова.Вместе с вами мы отправимся в волшебный лес.Чтобы войти в волшебный лес, нам нужно выполнить задание Назови числа в порядке возрастания974810334652468Какое число лишнее?Какое число является предыдущим для числа 25? Какое число является последующим для числа

УЧАСТНИК ФЕСТИВАЛЯУЧЕНИК 8 «Б» КЛАССАМОУ СОШ № 12г. БАЛАШОВАСОКОЛОВ ГЛЕБ РУКОВОДИТЕЛЬ УЧИТЕЛЬ МОУ СОШ № 12г. БАЛАШОВАЮрко Оксана Александровна.

Цели урока:Научить учащихся проверять умножение делением;Закреплять умение чертить отрезки заданной длины и сравнивать их;Закреплять умение находить значение буквенных выражений;Совершенствовать вычислительные навыки;Развивать умение работать в группах/парах;Воспитывать чувство взаимопомощи. Тип урока: Урок изучения нового материалаВид урока:Урок-практикум с применением КСОФорма урока:Индивидуальная, фронтальная Методы обучения:Объяснительно-иллюстративный

Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение... немецкий педагог 1790-1866 ; ; ; ; .;