Презентации по Математике

Рассмотрим функции, графики которых изображены на следующих рисунках:Во всех трех случаях изображена одна и та же кривая, но все же изображают они три разные функции, отличающиеся друг от друга своим поведением в точке .Рассмотрим каждый из этих графиков подробнее: Для функцииграфик

Мы живём с братишкой дружно,Нам так весело вдвоём,Мы на лист поставим кружку,Обведём карандашом.Получилось то, что нужно -Называется ОКРУЖНОСТЬ.Мой брат по рисованиюСебя считает мастером,Всё, что внутри окружности,Закрасил он фломастером.Вот вам красный круг, кружок,По краю синий ободок.КРУГ - тарелка, колесо,ОКРУЖНОСТЬ - обруч, поясок.ОКРУЖНОСТЬ

Лес – наше богатство!

Число А называется пределом функции у=f(x), при х стремящемся к бесконечности, если для любого, сколь угодно малого числа ε>0, найдется такое положительное числоS, что при всех |x|>S, выполняетсянеравенство: При достаточно больших по модулю значениях х, значения функции f(x) очень мало отличаются

Цель:Изучение определенного интеграла и его применение. Задачи:проанализировать научную и методическую литературу по данной теме;рассмотреть понятие определенного интеграла;рассмотреть практическое применение интегралов в физике и геометрии;провести сравнительный анализ наиболее распространенных в средней школе учебных пособиях;разработать факультативный курс по теме «Применение

МЕРА ЛАДОНЬ МЕРА ПАЛЕЦ

1. Находить особо важные точки графика: - стационарные и критические точки;- точки экстремума;- точки пересечения графика с осями координат;- точки разрыва функции.2. Проведя исследование функции, построить график.Цели: изучив данный учебный элемент,вы сможете: Необходимое оборудование, материалы и вспомогательные средства:

«Cовершенные числа красивы. Но известно, что красивые вещи редки и немногочисленны, безобразные же, встречаются в изобилии. Избыточными и недостаточными являются почти все числа, в то время как совершенных чисел немного».

16-7=9 15-712-711-912-312-811-815-815-9иванушка

Цели проектаИзучить последовательность чисел ФибоначчиРассмотреть роль в природе и практическое применениеПроследить связь литературы с математическими понятиямиРассмотреть примеры применения «золотого сечения» в геометрических задачах, литературе, живописи. Леонардо Фибоначчи Итальянский купец

Наша цель : -как попасть в этот мир?-велик ли он?-сколько в нём жителей?-знакомы ли мы с ними? Этапы работы:Создание рукописи ( работа в библиотеке)Поиск в ИнтернетеСоздание презентации

Заполните пропускиОн есть у дерева, цветка,Он есть у уравнений.И знак особый - √ - …….С ним связан, вне сомнений. Заданий многих он итог,

Геометрия - 7Задачи на построение В геометрии выделяют задачи на построение, которые можно решить только с помощью двух инструментов: циркуля и линейки без масштабных делений. Линейка позволяет провести произвольную

- линейные- разветвляющиеся- циклические линейнымназывается алгоритм,в котором действия выполняются после-довательно

Предмет математики настолько серьёзен, что нужно не упускать случая делать его немного занимательным. ПаскальЭВРИКА ТанграмПрямоугольникПараллелограммТреугольникДамыМужчиныЧерный котСОДЕРЖАНИЕ

Когда к одному числу мы прибавляем второе число, то используем знак +, действие называется сложение. Когда мы складываем, то число увеличивается. Левая и правая половина равны, поэтому используем знак равенства =+=224=+ 0 – страницы 4, 51 - страницы 6, 72 –

иметь понятия об: иррациональных числах; множестве действительных чисел; модуле действительного числа; уметь выполнять : вычисления с иррациональными выражениями; сравнивать числовые значения иррациональных выражений§2 Действительные числаЗнания и навыки учащихся: 1. Необходимость дальнейшего

Устный счет Сосчитай удобным способом:19+107+54+93+46+81=40025+134+32+75+66+68=400209+66+91+28+34+72=500

Цели урока:дать представление о прямоугольном параллелепипеде, дать понятия грань, ребра, вершины параллелепипеда, помочь учащимся вывести формулу для нахождения площади поверхности прямоугольного параллелепипеда, куба, научиться применять ее для решения задач;развитие логического мышления, концентрации внимания, грамотной математической речи;воспитание умения планировать свои действия. воспитывать

5+39-14+47+26+15+44+3789«Цветочная поляна» 8546793